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6年级语文下册单元练习2
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第二单元 民风民俗
不同的地区、不同的民族有着不一样的民风民俗，让我们跟随着作者的笔触，一起去感受那一幅幅绚丽多姿的民俗风情画吧。学习这组课文，我们要了解课文表现出来的不同地区、不同民族的民风民俗，体会作者是怎样写出民俗特点的。还可以结合课文学习，开展调查活动，了解自己身边的民风民俗。
第六课 北京的春节
（一）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少(shào shǎo)都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通（霄 宵），不许间（jiān jiàn）断，鞭炮声日夜不(绝 决)。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
一、这段话选自课文 ，作者是 。我还知道他的一些著名作品：例如 和 。
二、用——线划出文段的中心句。围绕中心句文段写了（ ）件小事，分别是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（概括出小标题，每个小标题不超过五个字）作者从? 、 、
几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。
三、我会用“除非”写一句话：
四、在括号里划掉不恰当的字或字音。
（二）
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条的大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观；晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
文段中写的是北京春节中那天的情景？在这个时间里有哪些风俗???惯？
从画横线的句子中，我们可以感受到 。作者这样
写的目的是 。
三、想象一下还会有哪些花灯呢，用上“有的……有的……有的……”的句式来描述。
四、你们家乡是怎样过元宵节的，有什么风俗习惯？
五、照样子写词语。
例子：各形各色
第七课 藏戏
在几百年的发展中，藏戏形成了自己固定的程式：开场陈说藏戏历史以招徕观众，正戏表演故事的主要部分，结尾则具有庆贺演出成功之意。
藏戏艺人的唱腔、动作丰富多彩,不一而足。不同的人物用不同的唱腔来演唱，不同的情绪有不同的舞蹈动作来表达，不同的流派、不同的戏班更是有各种风格的表演形式。观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演它个三五天毫不稀奇，大家随心所欲、优哉游哉，毫无倦意。
一、藏戏一般的固定形式是什么？
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