9年级化学方程式的计算学案.docVIP

主备：孙庆荣 　 修订：杨广宇　　　　　　 审核人：陈克福 班级 姓名 PAGE  课题2 根据化学方程式的计算 【学习目标】 1、会根据化学方程式进行有关反应物、生成物的简单计算。 2、学会根据化学方程式进行计算的一般方法。 3、初步体验定量计算在化学实验和化工生产中的重要作用。 【复习回顾】 化学方程式的含义 （1） （2） （3） 【新课探究】 思考讨论：为什么可以根据化学方程式进行计算？ 并填写下列空白。 36 ： 4 ： 32 36g ： ： 18g ： ： ： 8g ： 一、已知反应物(或生成物)的质量求生成物（或反应物）的质量 例1.在实验室里加热分解6g高锰酸钾，可以得到氧气多少克？ (1)设未知数 . ……设 (2)写出化学方程式 …... .方 (3)找已知物和未知物的关系式 关 (4) 列比例式 . ….…. .比 (5) 求未知数 ….….算 (6) 简明地写出答案 … 答 练习：实验室用高锰酸钾制取氧气，若要制得8g氧气，最少需多少克的高锰酸钾？ 例2：在“绿色氧化剂”双氧水（H2O2）的溶液中加入二氧化锰后，常温下即可产生大量氧气，若制取33.6L氧气需消耗过氧化氢多少克？(氧气的密度为1.429g/L) （提示：M=PV） 二、涉及含杂质的计算 例3、求6.5克含杂质的质量分数为２０％的锌与足量的稀硫酸反应后，生成氢气的质量为多少？（杂质不与硫酸反应） （提示：纯物质的质量＝不纯物质的质量×物质的纯度） 小结：根据化学方程式计算的注意事项: 1、解题格式一定要规范化。 2、各代入量必须是纯净物的质量。若不纯必须换算成纯净物的质量才能代入方程式计算。 3、计算中所用的质量必须是实际参加反应或实际反应生成的物质的质量。 4、计算过程中的单位必须统一，单位要代入计算过程。 三、有关质量守恒定律与化学方程式结合的计算 例4：有氯酸钾和二氧化锰混合物15克，加热使它完全反应，结果发现试管内固体物质为10.2克，试回答： (1)生成多少克氧气？ (2)充分反应后，试管内含有那些固体物质？其质量分别为少克？ （提示：若题目中所有数据都是混合物的质量，且无法换算为纯净物的质量时，考虑用质量守恒定律计算出气体的质量，以气体的质量作为已知量。） 【作业】 1、10克红磷完全燃烧可生成多少克五氧化二磷？同时消耗氧气的体积是多少升？（标准状况下。氧气的密度是1.43g/L） 2、把6.1克氯酸钾和二氧化锰的混合物，放到试管中加热，直到不在反应为止，冷却后称量剩余固体的质量为4.18克。问：（1）反应后制得氧气多少克？（2）剩余固体物质是什么？它们的质量各为多少克？ 第五单元 复习课 复习目标： 通过复习，梳理本单元知识框架，构建知识网络 通过练习，能用运用所学知识解决实际问题。 知识框架： 内容： 理论依