大学生职业生涯规划制定与实施课件.ppt

第七讲 大学生职业发展规划的制定与实施;浑身都是”刀”,你用哪一把？;大一的时候一心想着毕业以后读金融学专业的研究生，于是买了很多关于金融学的教材和专著。 可是，大二我却发现自己对计算机更感兴趣，书包里的货币银行学、微观、经济学便换成了C++，JAVA和数据库。 大三觉得自己应该继续读书，于是开始关注考研信息，购买考研资料。 到了大四，快要考研报名的时候，我突然觉得考研其实并没有想象得那么重要，于是索性把考研报名费也节省了下来，开始写简历。;十个百分之十不等于百分之百不能永远在确定自己的目标;如果重新来过，我……;“我不会两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”;我不会面面俱到导致样样不精;现在的你;内容提要:;一、职业生涯规划的分类;二、主要原则;1、 目标导向;哈佛大学关于目标对人生影响的跟踪调查;目标制订的方法;制订目标的SMART+C原则;大学制定目标的几个问题;我们一起来思考：你的目标是什么？; 从美好的愿望到具体目标;将美好的愿望化为目标的“七步大策略”;;案例二：某工科院系女生 主题：做一个快乐、自信、高雅的职场新女性;小活动;人生就像是一条路;2、可行性;3、 切实采取行动;向流星许愿，用双手实现！;智慧从哪里来？;4、选择,坚持走下去;有一个人，他在;5、重在大学;放眼未来，着手当前 大学生职业生涯规划重点应是对大学期间的学习、生活、社会兼职、社团活动等方面进行合理规划。这也是大学生职业生涯规划与其他类型人员职业生涯规划的主要区别。;大学规划：就是在人生职业生涯的长河中规划大学生活。 大学规划很重要，大学阶段是职业生涯重要的准备和提升阶段。 人生的黄金时期。 塑造身体的黄金时期。 奠定科学知识的黄金时期。 形成人生观、世界观的黄金时期。 确定职业方向的黄金时期。 在适应中规划，在规划中适应;一年级：自我探索期 开发自己的兴趣和技能 学生社团 / 公共课程 / 课外活动 父母 / 朋友 / 导师 / 已工作的学长 自我测评工具 生涯中心的资源 / 阅读不同的职业资料 努力学习，尽所有可能获得高分;二年级：拓展职业生涯视野 将感兴趣的职业列成名单 《职业发展手册》/ 生涯中心图书馆 / 互联网 与感兴趣的职业领域中专业人士取得联系，并一起 工作一天。 实习/兼职/暑期工作/志愿者活动，获得工作经验 招聘会/与职业生涯相关的活动;三年级：缩小选择范围 与职业咨询员探讨你的职业选择观点 为攻读研究生作准备 （查询入学要求、考试日期和申请的截止时间） 探索公司和工作环境，按照公司提供的工作职位 要求检视自己的能力 开始建立专业化的联系，以此辅助你的求职竞争 持续获得与职业生涯相关的工作和领导经验;四年级：做出生涯决定 求职技巧工作坊（简历/求职信/面试） 就工作中第一年境况和一些预想的挑战与校友交流 通过你的联系网查找工作机会 / 争取得到推荐 招聘会/雇主演讲会/查找信息发布/校园面试 澄清尚未完成的学位要求，确保顺利取得学位;大学规划：利用好学校人才培养主渠道;大学中的准备 — 学会学习;如何看待大学的学习？;如果遇到“可恶”的专业！ 三百六十行，行行出状元：也许是“误恨”；在没有能力把一件事情干好之前，没有资格说不喜欢！ 科技发展的道路不是一帆风顺的：任何行业都有波动：IT泡沫破灭；经济管理的冷热；蓝领与白领…. 既在于选择什么，更在于怎样干： 最有害的选择：抱怨；逃避；消极等待； 学会变通：努力塑造复合型人才 选课的急功近利主义：为了点名而上课；为了学分而上课；为了兴趣而上课…….. ;三、主要步骤;成长过程中感受;(一)自我评估;2、 自我剖析的方法;自我认识的误区;(二)评估生涯发展环境;(三)确立职业发展方向/ 目标;职业定位的分析技术swot;案例：职业咨询师的swot分析;五“W”;案例分析;Who am I ?;What will I do ?;What can I do?;What can support me?;What can I be in the end?;(2)到公司做技术人员,收入上会好一些,但通过这几年的发展看，这种行业起伏较大，同时由于技术发展较快，得随时对自己进行知识更新，压力较大,信心不足,兴趣也不是很大; (3)去同学的公司丢掉专业从最底层做起,风险较大，这与自己求稳的心理性格不符，同时家庭也会有阻力; (4)如愿获得奖学金,能够出国读书,回国后还是去做一名企业管理人员，不确定因素较多，且自己可把握性较小，自己始终处于被动状态。; 单纯从职业发展上看，这四种选择都有其合理性，但如果从个体而言