《××××》教学大纲-河海大学地质科学与工程系.doc

《地下水资源评价与管理》教学大纲 一、课程名称：地下水资源评价与管理 Evaluation Management of Groundwater Resources 二、课程编号：0403031 三、学分学时：2学分 /32学时 四、使用教材： 校内自编教材《地下水资源评价与管理》，高正夏主编 五、课程属性：专业内选修课 选修 六、教学对象：地质工程专业本科生 七、开课单位：地球科学与工程学院地质科学与工程系 八、先修课程：普通水文地质学、普通地质学、数值计算、最优化方法 九、教学目标： 该课程是地质工程专业一门重要的专业课程。课程的主要内容包括：地下水资源的科学含义及分类，地下水资源计算评价的基本原则和方法，地下水各种天然补给资源量的计算，在水文及水文地质参数部分，系统介绍了变值给水度、降雨入渗补给系数、灌溉入渗补给系数、河渠渗漏补给系数、潜水蒸发系数、渗透系数等的定义、影响因素及确定方法，对地下水资源的常用评价方法也作了重点描述，对地下水资源的科学管理、地下水各类可供选择的开采量的概念以及如何保证地下水资源可持续开发的技术途径作了一般介绍。通过该课程的学习，使学生能熟练掌握区域和局部地下水资源的评价方法，为毕业后从事地下水资源管理工作打下坚实基础。 十、课程要求： 本课程采用以课堂教学为主、课后练习、研讨和集中答疑为辅的教学模式，开展研究式、问题式、启发式和应用式等多形式教学方式，实行互动式研究型教学。课堂上结合各重要知识点讲授基本概念、基本结论和基本研究方法，寓问题于课程教学过程中，重点培养学生获取知识和应用地学和数学知识解决地下水资源基本问题的能力。本课程要求做好课前预习和课后复习，主动参与课程教学过程中和课程网站上的研讨，课后按时完成布置的作业。 本课程教学环节的具体要求为： 每周一次课后作业； 每周一次集中答疑； 课程研讨报告； 一次期末考试。 十一、教学内容： 本课程主要由以下内容组成： 第一章 绪论（4学时） 知识要点：水资源的科学含义、中国水资源与世界水资源、地下水资源的特点、地下水资源的分类。 重点难点：地下水资源的定义及???类 教学方法：讲授与讨论相结合。 第二章 降雨量的分析与计算（4学时） 知识要点：降雨基本要素、降雨特征表示方法、降雨量资料的获取与分析、区域平均降雨量计算、降雨量频率分析。 重点难点：如何根据实测资料计算典型年降雨量。 教学方法：讲授与讨论相结合。 第三章 水文及水文地质参数（8学时） 知识要点：变值给水度、降雨入渗补给系数、灌溉入渗补给系数、灌溉回归系数、河渠渗漏补给系数、潜水蒸发系数、渗透系数。 重点难点：如何理解各参数均随地下水开采水平而变。 教学方法：讲授与讨论相结合。 第四章 地下水天然补给资源计算（4学时） 知识要点：计算区的划分、平原区地下水资源、山丘区地下水资源、分区地下水资源、地下水资源总量 重点难点：地下水资源计算空间范围的界定及数值模拟方法。 教学方法：讲授与讨论相结合。 第五章 区域地下水资源评价方法（8学时） 知识要点：水均衡法、水文切割法、相关分析法、水文地质比拟法、地下水动力学方法、地下水数值模拟法、地下水资源变值系统理论。 重点难点：地下水资源变值系统理论。 教学方法：讲授与讨论相结合。 第六章 地下水资源优化开采与管理（4学时） 知识要点：对地下水资源的认识、地下水超采引起的环境问题、可供选择的开采量的概念、最优化方法在地下水资源管理中的应用。 重点难点：如何实现地下水资源的可持续优化开采。 教学方法：讲授与讨论相结合。 十二、实践环节： 根据条件，适当安排上机练习，熟悉地下水资源常用软件的使用。 十三、教学参考： 1．参考教材 《地下水资源概论》，唐益群、叶为民编，同济大学出版社，1998年9月第1版； 《地下水资源计算与评价》，曹万金，水利电力出版社，1987年12月第1版； 《水资源计算评价管理》，曹万金编著，河海大学出版社，1989年9月第1版； 《中国干旱半干旱地区地下水资源评价》，曲焕林主编，科学出版社，1991年7月第1版； 《地下水资源评价》，朱学愚、钱孝星、刘新仁编著，南京大学出版社，1987年11月第1版； 《水文地质勘察（下册）》，史长春编，水利电力出版社，1991年4月第1版； 《地下水非稳定流计算和地下水资源评价》，张蔚榛主编，科学出版社，1983年12月第1版； 《地下水管理》，美国土木工程学会地下水委员会编，中国建筑工业出版社，1981年2月第1版； 《地下水管理》，林学钰、廖资生等著，地质出版社，1995年4月第1版； 2．参考文献 韩再生. 地下水资源分类及其勘查研究程度分级. 水文地质工程地质, 1994, 2: 31-33. 周念清, 朱蓉, 朱学愚. MODFLOW在宿