上教版初中化学3章4节-各种符号的意义.docVIP

教案【§3.4（4）】【总41课时】 第  PAGE 4 页 共  NUMPAGES 4 页 教案【§3.4（4）】【总41课时】 教学内容（课题）第三节 组成物质的表示方法（四）——各种符号的意义教 学 目 标知 识1、巩固元素符号、离子符号、化学式的含义；2、识别化学符号周围数字的含义；3、进一步认识元素周期表，离子的电荷数与元素化合价的关系能 力1、能根据语言描述，书写符号；2、能根据数字和符号描述书写符号。情感价值体验物质构成的实质教学重点元素符号周围数字的含义教学难点识别是表示原子或分子。教学准备幻灯片或小黑板教学方法回顾——讨论——练习教学时间一课时（ 班 班 ）活 动 过 程活 动 内 容教 师学 生备注引言讲：我们知道，化合物的分子是由不同的原子或离子构成的，在书写化合物的化学式时，牵涉数字的应用。我们本节课专门解决“数字”问题及其化学符号的含义。一、元素符号1、放幻灯片1：“与元素符号有关”朗读、思考、回忆、记2、指导学习“元素周期表”看、听、记3、组织练习：放幻灯片2：（题）思考、个别回答4、强调：元素离子的电荷数与元素化合价的关系二、化学式1、放幻灯片3：“化学式中数字的含义”朗读、思考、回忆、记2、组织练习：放幻灯片4：（题）思考、个别回答三、总结作业板 书 设 计第四节 组成物质的表示方法（四）——各种符号的意义一、元素符号元素离子的电荷数与元素化合价的关系：n+ +n X X二、化学式教学反思 教案【§3.4（4）】【总41课时】 附：有关资料 1、幻灯片1：与元素符号有关的知识 一、元素符号（P73—P74）意义 A 、该种元素。如：H：氢元素；Fe：铁元素；He：氦元素 ☆B、表示该种元素的一个原子。如：Fe：一个铁原子；He：一个氦原子（“铁”不能写成“Fe”；“氦”不能写成“He”） C、表示该种元素组成的单质：Fe：（单质）铁；S：（单质）硫 D、表示该种元素的离子（P74）：Ca 2 +：钙离子（“钙”不能写成“Ca”） ☆E、表示该种元素的一个离子（P74）：Ca 2 +：一个钙离子 二、元素符号周围数字的含义： 1、单独的元素符号前的数字：表示“该元素原子的个数”。 如：2H：两个氢原子；3Mg：3个镁原子； 2、元素符号（不论单独还是化合物里）正上方的数字：表示“该元素的化合价的正或负几价”。 +2 +2 如：Mg ：镁元素的化合价是+2价；MgO：在氧化镁中，镁元素的化合价是+2价。 3、元素符号右上角的数字：表示“该元素的离子带几个单位的正或负电荷”（是离子符号） 如：Fe2+：一个 亚 铁离子带二个单位的正电荷；Fe3+：一个铁离子带三个单位的正电荷； 4、离子符号前面的数字：表示“该离子的个数”。 如：3Mg2+：三个镁离子。【每个镁离子带二个单位的正电荷】。 ★5、元素符号左上角的数字：表示“该种元素的‘原子序数’（核电荷数、质子数、电子数）”。 ★6、元素符号左下角的数字：表示“该种元素原子的‘相对原子质量’” 2、幻灯片2：（题） 3、幻灯片3：“化学式中数字的含义” 一、化学式的意义： A、表示该种物质。如：H2O：水；H2SO4：硫酸; HNO3:硝酸 B、表示该种物质由那几种元素组成。如：H2O：水是由氢、氧两种元素组成；H2SO4：硫酸是由氢、硫、氧三种元素组成。 ☆C、表示该种物质的一个分子。如：H2O：一个水分子； D、表示该种物质的分子由那些几种原子或离子构成。如：H2O：水分子由氢、氧原子构成；CaC12：氯化钙分子由钙离子和氯离子构成。 E、表示该种物质的一个分子由那几个什么原子或什么离子构成。如：H2O：一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成；CaC12：一个氯化钙分子由1个钙离子和2个氯离子构成。 F、表示该种物质一个分子里原子个数比。 G、表示该种物质中，元素之间的质量比 二、数字的意义1、元素符号右下角的数字：表示“一个X分子里，含有几个该原子或离子”如：MgC12：一个氯化镁分子里，含有二个氯离子；（“金非”称“离子”） CC14 ：一个四氯化碳分子里，含有四个氯原子；（“非非”称“原子”） H2 ：“一个氢分子含二个