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北京市大兴区庞各庄镇第2中心小学
北京市大兴区庞各庄镇第二中心小学
“田园之星”评价方案
北京市大兴区庞各庄镇第二中心小学
一、评价的意义 客观公正、科学合理、可持续发展地评价是对一个人工作的充分肯定,是新世纪课程改革的必然产物。为配合庞各庄二小田园教育的实施,特制定“庞各庄镇第二中心小学‘田园之星’评价方案”。“田园之星”评价方案本着尊重、人文、发展、创新的原则,立足现实、面向未来、严谨细致、愉悦人心,给每一位教职工成功发展的机会,发挥每一位教师的闪光点。 二、评价总体说明 1.以下评价标准中,“★”为基本条件,缺一不可;“※”为选择条件,符合其中任意一项即可。基本条件加一项选择条件可获得此此项称号。 2.六项称号全部获得者将被评为“庞各庄镇第二中心小学田园之星”。 3.出现突出典型事迹,对学校工作起重大影响的教职工,经中心校研究,可破例授予“庞各庄镇第二中心小学田园之星”称号。 4.此评价的原则是公平、公正、公开,出现疑义的教师可反映到中心校评委小组。 5.每学年第二学期末评选一次。 (1)、统计两个学期的数据。例如:获奖一项,取最高一次。 (2)、教学成绩,按两个学期统计,两个学期均应达到最低标准。科任学科按实际统考的学期次数。 模范教师 ★1.爱岗敬业,思想端正,对工作认真负责;为人师表,衣着得体,语言文明,举止大方。 ★2.无违纪现象,无体罚和变相体罚现象(如有各种违纪现象,经核实,一票否决)。 ★3.能够积极开展德育工作,成绩显著;在师生、家长中产生一定的影响(在评选时主要看重平时的工作,学生及家长的反映等)。 管理先进 ★1.在班级管理中,获得纪律、卫生先进班集体。 ★2.各方面成绩突出,被评为优秀班集体。 ★3.班级管理活动评比或协助学校组织学生集体活动中获校级以上荣誉。 说明:①获得区级以上优秀教师、优秀班主任、师德标兵等荣誉的教师可作为特例获“模范教师”和“管理先进”两项称号。 ②每学期末各完小依据条件按10%比例上报中心校。 教坛创新?????????????????? ★1.积极开展课堂教学的研究,教学设计有创新,突出新理念,重视学生能力的培养。 ★2.每学期在学校范围内讲公开课不少于1节(确定内容后,主动邀请领导和其他听课教师;各校主任负责记录;完小教师可邀请中心校领导参加)。 ★3.校级课赛、教学设计等获奖。 说明:区级以上教学设计、课赛、录像课等评比获一、二、等奖的教师可由中心校直接授予此称号。 科研骨干 ★1.积极参加田园教育的研究。 ★2.定时上交各项材料,同时质量较好。 ★3.在工作中具有科研意识,积极参加各项教育科研活动,认真开展课题研究。 ★4.每学期向学校的刊物《田园师语》积极投稿不少于4篇,同时最少有1篇被采用。 ★5.在区或区级以上刊物上发表文章的。 ★6.教案、反思、课堂实录、教学案例、科研论文等入选学校《反思集》、《优秀课例集》、《论文集》、《案例集》。 说明:① 论文获区级以上一、二等奖的教师可特例获此称号。 ②其它科研活动获区级以上一、二等奖的教师可特例获此称号。 ③科研论文、教育故事、课题研究等有关科研方面的成果,在区级以上获一、二等奖的教师可获此项称号。 教学突出 ★1.在各项教学检查中,数量、质量都较高,没有明显问题。 ★2.能按时完成教学任务,重视对学生双基的训练及综合能力的培养。 ★3.期末考试成绩优秀。 统考科目:科任前两名,语数前三名。 不统考科目:中心校级学科抽测或学生能力测试前两名。 ★4.在区进修学校组织的学科抽测中成绩突出(前三名)。 ★5.中心校教学抽测第一名。 优秀园丁 ★1.积极组织学生参加各种活动、竞赛。 ★2.校级比赛获一等奖。 ★3.区级比赛获一、二等奖。 ★4.市级以上比赛获一、二、三等奖。
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