教学以生为本,突显科学本质.doc

教学以生为本，突显科学本质 ---王海平工作室与湖州市科学名师交流纪实 2013年11月12日，湖州市初中科学名师20余人在省科学教研员、湖州市教研员带领下，与王海平工作室全体成员进行课堂教学交流。湖州侯小英老师展示了《组成地壳的岩石》一课，由各类岩石视频展示引入，让学生动手感触各种岩石，对各种岩石进行成因分析，并进行比较分类，使学生体悟科学学科的价值。湖州王红燕老师展示了《电流与电荷》一课，从学生生活中的静电现象入手，通过学生实验活动验证电荷间的相互作用，使学生了解摩擦起电的原理。 课后，省科学教研员、特级教师王耀村老师对两节课进行了精彩的点评，认为两位教师都能从新课改后新加入的课题入手，富有挑战性，课堂注重与生互动，体现以生文本理念，同时对教材能重新处理，通过问题设计激发学生学习兴趣，通过实验进行探究验证，从而达到教学???的。 我校的王海平老师向客人介绍了南海初中科学组在科技教育、实验教学、学科成绩、教研组团队打造、学生社团建设方面取得的成绩，并对两堂课进行点评。他觉得两位老师通过视频、阅读材料进行“书中学”，通过接触岩石、实验验证进行“做中学”，让学生了解岩石的成因与分类，知道了摩擦起电的原理，感受了不同电荷相互间的作用；学以致用，体验到学科的价值，达到初中科学学习的三维目标。同时对实验器材的选择及课的结尾处理提出自己的见解。 在座的工作室全体成员发言踊跃，讨论热烈，达成了初中科学教学以生为本，突显科学本质，提升科学素养的共识。