价值观内容[中干培训内容].doc

贯彻落实社会主义核心价值观 培养合格人才 今天的培训，主要是要更深入地了解与学习为谁培养人、培养什么样的人，结合自身工作如何培养人的问题。 一、什么是核心价值观？ 价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小的评价标准。价值观作为一种社会意识，它集中反映一定社会的经济、政治和文化精神，体现人们对生活现实的总体认识、基本理念和理想追求。价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用，它决定人的自我认识，并由此影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。我们一般把价值观分为两大类，一类是一般价值观，另一类是核心价值观。在一个国家和社会的价值观体系中，各种价值观的地位并不是完全相同的，有些价值观在整个社会价值体系中居于从属地位，它仅仅体现社会某个方面或领域的价值取向和追求，这种价值观我们就称之为一般价值观；另一种是处于主导和支配地位的价值观，它引领和统率着其他处于从属地位的价值观念，是一种社会制度和社会公民普遍遵循的基本原则，体现着这个国家或社会所特有的文化精神追求和基本价值理念。这种居于社会主导地位的价值观就叫核心价值观。 核心价值观简单来说就是某一社会群体判断社会事务时依据的是非标准，遵循的行为准则。 社会主义核心价值观：在 HYPERLINK /s?q=%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E7%89%B9%E8%89%B2%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E4%B8%BB%E4%B9%89%E6%96%87%E5%8C%96%E5%BB%BA%E8%AE%BEie=utf-8src=se_lighten_f \t _blank 中国特色社会主义文化建设的进程中，我们党相继提出了社会主义核心价值体系和 HYPERLINK /s?q=%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E4%B8%BB%E4%B9%89%E6%A0%B8%E5%BF%83%E4%BB%B7%E5%80%BC%E8%A7%82ie=utf-8src=se_lighten_f \t _blank 社会主义核心价值观，以此作为当代中国的兴国之魂，作为中国特色社会主义的价值引领。 HYPERLINK /s?q=%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E4%B8%BB%E4%B9%89%E6%A0%B8%E5%BF%83%E4%BB%B7%E5%80%BC%E4%BD%93%E7%B3%BBie=utf-8src=se_lighten_f \t _blank 社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、 HYPERLINK /s?q=%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E7%89%B9%E8%89%B2%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E4%B8%BB%E4%B9%89%E5%85%B1%E5%90%8C%E7%90%86%E6%83%B3ie=utf-8src=se_lighten_f \t _blank 中国特色社会主义共同理想、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观四个方面， HYPERLINK /articlehtml \o 社会主义核心价值观 社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善24个字。 二、结合自身工作，落实好社会主义核心价值观。 作为教育工作者的价值观就应该是教好书、育好人。我们的价值观一定要根植于社会主义核心价值观基础上。这就要求我们要理解社会主义核心价值难的内涵。 1、“富强、民主、文明、和谐”，首先得理解，这是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。 文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。“文明”这个庞大的概念中包括了物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明。社会文明的程度决定了个人生理需求、心理需求、伦理需求的满足程度，达到越来越文明的状态是我们国家努力追求的方向。我们首先要注重社会文明，如公共场所，不随地吐痰、乱丢垃圾；旅游景点，不攀花折枝、“到此一游”；不说脏话、在车上主动给老人让座等（最近几个报道不让座打架的）。在学校教育中，对学生的行为规范、文明礼貌教育、主动捡拾垃圾杂物、进教师办公室要报告、尊敬老师等都是文明的范畴。这也是我们每个人对于文明现象的最直观感受。 要加强个人文明的养成，就要形成学生自己充实的精神家园。培养学生的精神家园