国际关系复习资料[修改].doc

《国际关系分析》阎学通 第  PAGE 4 页 共  NUMPAGES 4 页 1234 国际关系分析考试复习资料 第一章 科学研究方法的基本程序 （1）文献回顾；1、从前人的研究方法基础深入，从而产生站在巨人肩膀上的效果。2、根据前人的研究成果，避免走弯路，可以节约很多时间。3避免重复前人已经完成的结果。4、根据前人的研究成果的缺陷或不足确认自己的方向。 （2）寻找研究问题；三个条件1.所选择的问题应该是一个没有答案或是现有答案有缺陷的问题2.所选择的问题应是一个有学术或社会意义的问题3.所选择的问题是研究者有可能回答的问题，即这个问题的难度在研究者的研究能力和条件之内 （3）提出合理假设：有了问题之后研究者需要提出假设，即可能的答案 （4）检验假设：首先要制定出检验假设的标准，举例并进行逻辑论证 （5）得出结论：是对一个问题的答案 二、国际关系学属于什么范畴？（政治学）国际关系的研究主要内容是什么？（从全球范围内的跨国界的社会现象为研究对象） 第二章 一、国际体系：由三个要素组成国际行为体 国际格局 国际规范 国际行为体；在国际关系中从事跨国活动的国家、组织和个人等 国际格局：国家之间的实力分配和大国间的战略关系 国际规范：国家间在长期互动、交往中形成的并对国家行为具有不同约束力的习惯、规则法律等。 维也纳体系： 拿破仑用战争向欧洲输出革命，欧洲的封建君主非常惧怕，他们联合对抗法国。维也纳体系恢复欧洲的封建统治，并且把拿破仑统治下已经解放的民族重新置于战胜国的民族压迫之下，这是一种历史的逆流、历史的反动。但是体系作为国际关系的一个转折，它开启了用会议解决国际争端的先河。 凡尔塞——华盛顿体系 在第一次帝国主义大战以后，是战第一次世界大战胜国主要是英国、法国、美国和日本建立的一种新的国际关系制度。帝国主义在全球范围内对一战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，它构成了帝国主义国际关系的新格局。即凡尔赛—华盛顿体系 。 雅尔塔体系 雅尔塔体系是对1945年--1991年间国际政治格局的称呼，得名于1945年初美、英、苏三国政府首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联雅尔塔（今属乌克兰）举行的国际会议。其特点是：以美国和苏联两极为中心，在全球范围内进行争夺霸权的冷战，但不排除局部地区由两个超级大国直接或间接参与的战争（如朝鲜战争、越南战争、阿富汗战争等）。以1989年东欧剧变和1991年苏联解体为标志，雅尔塔体系最终瓦解。新的国际格局正在形成之中。 五、国际社会与国内社会的根本区别是什么？（无政府）为什么国际社会形不成中央政府？（没有军事暴力垄断权）国际道德与国内道德区别的主要原因是什么？（国家可以违反社会规定，私人不能） 六、什么是国家？（国家是维持社会稳定的制度。）一个有国家的世界与一个无国家的世界，何者更有利于人类的生存与发展？（有世界政府的情况下，人类可能在没有国家的状态下保持秩序。在没有世界政府的情况下，没有国家人类就会相互屠杀。） 第三章： 一、国家的基本形态有哪几种？民族国家与其他国家形态的根本区别是什么？ 国家的形态有：城邦、分封制国家、君主国家、帝国与民族国家 区别：主权成为国家基本构成要素，国家权力在民成为道义原则。其他形态的国家的构成要素只是土地、人口、政府，无需要主权，国家权力在统治者而非民众。 二、国家主权的基本内容是什么？国家主权的基本性质是什么？ 基本内容： 对内的管辖权，对外独立权，平等权和自卫权 陆地主权 即领土边界 海洋主权 沿陆地基线向外12海里的领海，12到24毗邻区，拥有海政管理权，12至200海里为专属经济区。 大陆架主权 大陆架自然延伸 领空与太空主权 领空是领土和领海之上的大气层。大气层上外空为人类共有 性质；1.国家主权的基本性质不变。对内为最高权威，对外排他性、不可干预性和不可让与性。 第四章 一、国家利益与对外决策中的地位是什么？ 国家利益是一国对外决策的出发点 决策者在对外决策中最大限度来实现本国的国家利益 在多数情况下，国家利益与决策者的利益是一至的。 二、民族主义最大的破坏作用是什么 1.加剧大国冲突：经常成为大国关系的恶化力量 2.破坏国际次序：不加限制的民族自决原则容易引发分离主义和国家解体，从而成为当代破坏国际次序稳定的一个重要因素。 3.制造民族仇恨：狭隘的民族主义倾向制造民族歧视、仇恨和排外等行为 第五章 一、实力与权利的有何区别？（前者为绝对能力，后者为相对能力）权力的性质是什么？（目的与手段的双重性）国际权力的决定三要素？（实力对比、国际规范、相互关系） 二、发展与崛起有何区别？崛起的基本条件是什么？ 发展是指绝对实力的增长，而崛起是指相对实力的增长 大国崛起的条件：1.安全条件基本生存保障 2.政治条