二年级数学上册认识东、南、西、北第3课时教案苏教版.docVIP

PAGE  PAGE 4 用心 爱心 专心 认识东、南、西、北（2） 施教时期　 年 月 日 教学内容书本P60～P61例题、试一试及“想想做做”的第1～3题。共几课时 3课型新授第几课时3教 学 目 标1． 经历将现实的空间位置抽象为平面图的过程，了解平面图上“上北、下南、左西、右东”的规则，能看懂简单的平面图，并能描述物体的相对位置和行走路线。 2． 在描述物体位置关系和行走路线的过程中，体会物体位置关系的相对性积累数学活动经验，提高运用所学知识解决简单实际问题的能力，发展空间观念。 3． 体会数学与生活的联系，培养学生喜欢数学的情感。 教 学 重 难 点 重点：用语言描述物体的位置关系。 难点：用语言描述物体的位置关系。教 学 资 源学生经验：学生能区分东、南、西、北的方位，能用这些词语描绘物体所在的方位，并能根据给定的一个方向，正确辨别其他三个方向。 教学准备：挂图、小黑板预 习 设 计一、预习提纲： 1．阅读书本第60～61页。 2．站在学校操场中间，说一说：操场的东面有（ ），南面有（ ）。 操场的西面有（