二年级数学下册《克和千克》说课稿.docVIP

2014新人教版数学二年级下册《克与千克的初步认识》说课稿 白云湖镇中心小学 孙德凤 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 今天我说课的内容是人教版数学二年级下册第八单元第一课时《克与千克的初步认识》。我在设计本节课时，力求体现新课程标准的精神。将教材的意图和学生的认知特点有机结合，充分贯彻落实三分之二课堂教学模式,整节课以学生的参与活动为主线，通过学生的亲身体验，培养学生学习的主动性，激发学生学习的积极性，引导学生在探索中求知，在求知中快乐，在快乐中体验数学的魅力。基于以上的教育教学理念，下面我将从教材、学情、教学流程和预设效果几方面来谈一下我对本课的教学构思与设计。 一、说教材 （一）教材分析 《克和千克的认识》是“数与代数”中“常见的量”的重要内容,是后面认识“吨”的前提，同时也是解决相关实际问题的基础。克和千克这两个量比较抽象，虽然学生在日常生活中都接触过物体的轻重问题，但对质量单位还缺乏认识，而且质量单位不像长度单位那样具体、直观，不能只靠观察得到认识,只能靠肌肉感觉来感知。因而要帮助学生理解和建立克和千克的直观概念，应通过大量的操作活动使学生获得丰富，鲜明，深刻的感知。 （二）学情分析 “克与千克的认识”对于二年级学生来说，一是生活经验不多，二是比较抽象，因此学生接受起来比较困难。为了帮助学生更好的认识克与千克，所以在教学设计上，特别注意强化学生的实践活动。本节课