二年级语文教学设计第6单元.docVIP

PAGE  PAGE 20 小学二年级语文第六单元教学设计 丰云 马庄小学 21.画家和牧童教学设计 　　教学目标： 　　1、会认13个生字，会写12个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 　　3、结合插图展开想象，懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 　　教学重点 　　正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 　　教学难点 　　有感情地朗读课文。 　　信息资料： 　　生字卡片、多媒体课件及我国名画家的作品、学生给画配话的练习单。 　　教学时间：两课时 第一课时 　　教学目标： 　　1、会认13个生字，会写12个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 　　教学重、难点：会认13个生字，会写12个字，体会画家和牧童的优秀品质。 ???　教学准备： 　　生字卡片、多媒体课件及我国名画家的作品。 　　教学过程： 　　一、谈话激趣，导入课文 　　1、师：学这节课之前，老师进行了一个小调查。我从美术老师那里了解到你们特别喜欢上美术课。既然很喜欢美术课，老师想知道你们了解我国哪些着名的画家？知道这些着名画家有哪些代表作品？ 　　2、导语：真棒！你们知道这么多位画家和他们的代表作品。今天，让我们再来认识一位我国古代着名的画家——戴嵩。 　　师：戴嵩是怎么成为一位着名的画家的？他和牧童之间发生了怎样的