人教版3年级下品德教案(简案).docVIP

人教版 三下品德教案（简案） 第一单元《在爱的阳光下》 第一课 家人的爱 教学目的： 1、让学生从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。 2、让学生学会用实际行动表达对家人的感激与爱。 教学重点： 让学生懂得家人对自己的爱 教学难点： 强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。 教学过程： 一、导入：今天，我们来学习第一单元《在爱的阳光下》的第一课 《家人的爱》（板书课题） 二、家人养育我长大 动画视频：看照片，颂父母 照片：我的百天照 快乐的童年 妈妈扶我学走路，真够辛苦的 爷爷教我学开“车” 我的生日 问问家里人，你的名字是谁起的？有什么含义吗？ 说一说：说说你名字的由来和含义，讲一讲父母辛勤养育自己的故事。 三、我在快乐中成长 照片：瞧，我笑的多欢！ 妈妈和我两周岁时的合照 上阵父子兵 我在快乐中成长 在爸爸的指导下，我给自己洗玩具 我们长得多像啊 我和爸爸下棋 看报纸 天下雨，真凉，多亏妈妈带来了衣服 在我畏难的时候，有爸爸的鼓励，我又能坚持下去 我和妈妈出去总能学到一些新东西 爷爷的故事使我知道了很多古代的事情 四、护生鸡蛋 早晨带上一个生鸡蛋，保护好，不要把它碰碎。直到第二天。你会有些什么感受？ 你自己养过小动物吗？当你精心照料它们时，有过什么感受？ 我们的成长凝结了家人的多少心血呀！ 五、故事与思考 我们来看一看美国孩子彼尔的故事。 美国孩子彼尔经常帮助家里做些家务。有一天，他在商店看到一个好玩的玩具，很想买下来，可钱不够。回到家里，他想出一个可以找妈妈要钱的借口。他把自己平时干的家务一一列出来，整理出一张账单， 晚上放到妈妈的床头。妈妈看到后，也列了一张账单，第二天交给了彼尔。 结合自己在家里一天中观察调查的情况，思考两张调查表之间的差别。 小小辩论会 家人给了我们无私的爱，不求任何回报。作为子女，要不要回报父母的养育之恩呢？ 我们就从坚持为家人做一件力所能及的事开始吧。 板书设计： 第一课 家人的爱 一、家人养育我长大 二、我在快乐中成长 家庭是我们的第一所学校，我们在家中得到家人的关爱，学到了知识、本领和做人的道理。 三、护生鸡蛋 我们的成长凝结了家人的多少心血呀！ 四、故事与思考 我们就从坚持为家人做一件力所能及的事开始吧。 第二课 读懂爸爸妈妈的心 教学目的： 1、使学生了解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，体贴父母，在家做个好孩子。 2、做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干家务活，虚心接受父母的教育，以实际行动给父母带来快乐。 3、激发学生对父母的热爱之情。 4、教学重点：使学生了解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，体贴父母，在家做个好孩子。 5、教学难点：做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干一些力所能及的家务活 教学过程： 一、导入：今天，我们来学习第一单元《在爱的阳光下》的第二课 《读懂爸爸妈妈的心》（板书课题） 二、你能理解他们吗 我们和爸爸、妈妈生活在一起，但是，很多时候，我们对他们并不是很了解。让我们一起来读读爸爸、妈妈的心。 P8课本图 1.我做的味道不如妈妈，他们为什么说好吃呢？ 孩子努力学着做了一件事，父母的心里当然高兴啊，当然会鼓励啊。 2.爸爸为什么发这么大火？ 放学了迟迟没回家，父母的心里当然会着急啊。 3.从你的体验说说，爸爸、妈妈好理解吗？ 三、有话大家说 P9课本图 1.既然有这么多烦恼，我们为什么不和爸爸、妈妈交流一下呢？ 2.其实，和爸爸、妈妈之间通过谈心是可以相互理解的。 所以，要和爸爸、妈妈多沟通。 3. 采访爸爸、妈妈或家里其他人，问问他们的愿望、苦恼和爱好。 把采访的结果填在书上的表中。 4.比较下爸爸、妈妈愿望的共同点。说说通过这次采访发现了什么。 四、不给家人添麻烦 原来爸爸、妈妈也和我们一样，有很多愿望，也有自己的爱好和烦恼。我们怎么做，才能使他们少一点烦恼，多一些快乐呢? P11课本图 怎样少给家人添麻烦呢？ 视频：燕燕的故事 燕燕这样做对不对？ 归纳并板书： （1）不让父母操心，自己能做的事自己做 （2）不让父母劳累，主动做父母的小帮手 （3）不让父母生气，听从父母的教导 五、总结：同学们，做子女的应该关心父母，体贴父母，自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干一些力所能及的家务活，在家做个好孩子。 视频：刘伯承小时候的故事 板书设计： 第二课 读懂爸爸妈妈的心 一、你能理解他们吗：孩子有进步，父母的心里当然高兴、当然会鼓励啊 放学了迟迟没回家，父母的心里当然会着