七年级下第七单元第一课时.doc

PAGE  PAGE 5 仁怀市育人中学“三本五学育人模式”圈层课堂英语导学案 班级 姓名 编号Unit 7 No.1 日期 2015-1-21 七年级英语组 曾庆祝 【在家导学】(时段：在家下午30分钟) 预习内容及目标：预习课本Unit7 P37页的生词及对话，扫清生词障碍并初步理解对话含义。 预习目标及方法：完成自学部分和随堂笔记 【展示课导学】（今日评价标准：1、全员参与 2、声音洪亮 3、版面设计 ） （一）学习内容： Unit7 It’s raining Section A 1a, 1b和1c （二）学习目标： 学习现在进行时用法与构成 （三）定向导学·互动展示 Self-study Self-explorationConclusion SummarizationCooperation ExplorationShow Improvement自学指导 内容·学法·时间 在家20′课堂5`随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练互动策略 内容·形式·时间 15′展示方案 内容·形式·时间 25′ Step1：导入 1、听写单词 2、朗读本课单词 Step2： 大声朗读 1a的短语并理解其意思及构成，并观察图片中，将1a中的短语与图片配对，并完成随堂笔记 Step2 Step3: 再次大声朗读 1a的单词及1a图片中的对话并理解其意思及构成，为听力做准备。 Step4: 与同伴一起练习1c的对话，根据1c的对话编新对话。完成1c的对话练习并创编对话,写在随堂笔记Step4处。 。 Step5: 听录音，完成1b，在1a的图片中写上你听见的城市名称。抄写并翻译1a单词 Rain _______ Windy adj. _______cloudy adj _______sunny adj_______snow v_______weather n. _______ 根据汉语意思完成英语句子，每空一词。 1请给吉尔捎口信。 ?Please _______ _______ _______ for Jill. 2. 我弟弟正在公园里打排球。 My brother _______ _______ _______ at the park. 3. 他们正在做什么呢？? _______ _______ they _______? 4. 汤姆，尽快给你妈妈回个电话。? Tom, _______ your mother _______ soon. 5. 老师让我们明天早晨七点到校。? Our teacher tells us _______ _______ _______ school at 7 o’clock tomorrow morning.  PAIRWORK ( 5’) 对子间相互检查单词与物品的配对情况。并大声朗读1a的短语和1b对话，以及1c的对话。 groupwork ( 5’) 小组长主持大声朗读 1a的单词，1b单词和1c的对话。并进行纠错，力争人人诵读过关。 teamwork ( 在组长的带领下，组内交流讨论抽到的展示主题，明确展示流程，为展示做好准备。  展示单元一： 大声朗读1a的单词并带领全班朗读并讲解。 展示单元二： 核对1b听力答案并朗读1b对话和讲解。 展示单元三： 就1c的新对话进行展示和表演。 【训练课导学】1.时段：在家下午2.时间： 30` 3.训练方式：独立，自主完成英语周报 姓名 自评： 组评： 批阅日期： 评价人： 单词： Rain v.下雨n.雨水windy adj.多风的cloudy adj HYPERLINK /s/?w=%E5%A4%9A%E4%BA%91ch=link \t _blank 多云的sunny adj晴朗的snow v.下雪；雪weather n.天气 短语 1、天气怎么样？ 2、多云 3多云。 4晴朗 5 正下雨 句型 1他正在干什么？ 2、他正在他朋友家里学习。 3近来可好？近况如何？一切还好吧？