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常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 常见说明方法的作用： ①、举例子 ：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②、分类别 ：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③、作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的特征或事理。 ④、作诠释 ：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方 ：就是运用比喻把事物的特征说清楚。 ⑥、摹状貌 ：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 评论 | 给力1不给力0 说明文是中学生必须掌握的文体之一。它是以介绍说明为主要内容，往往说明某一事物的形态、构造、成 因、效果和事物间的关系。无论哪种类型的说明文，都是对事物、事理做介绍、解说、阐释，具有说明性、 知识性和客观性，都要求抓住说明对象的特征，安排合理的说明顺序和结构形式，运用恰当的说明方法。 写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序。所谓合理的说明顺 序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明 顺序有： １．时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不 开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都 应以时间为序。比如我们中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》 ，它就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎―― 掐丝――烧制――点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的。 ２．空间顺序。即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍， 这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等） ，常用这种顺序。 我们课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的； 《故宫博物馆》按照先总后 分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门――太和殿――中和殿――保和殿――乾清 宫……御花园，而在介绍每一座建筑物的时候， 则又按照先外后内、 先上后下的顺序。这样安排合乎人们观 察事物的习惯，是最合理的顺序。 ３．逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到 次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、 树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、???点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。如 课本中的《死海不死》 、 《向沙漠进军》 ，都是运用逻辑顺序来说明事物的。凡是阐述事物、事理间的各种因 果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。 以上是说明文几种常见的说明顺序。针对不同的说明对象，我们应用不同的说明，但实际上这几种说 明顺序也不是截然分开的，而常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。在考虑运用何各说明顺序 时，既要注意客观事物本身的特点，又要遵循人们认识事物的规律。只有合理地运用说明顺序，才能使说 明文的写作完成得更好。