冀教版2年级语文下册试卷分析.docVIP

二年级语文下册期末检测 试 卷 分 析 正定镇 东门里小学 陈春红 2010--2011学年度二年级第二学期语文期末质量检测分析 在紧张忙碌中一学期已转眼即逝，由县教育局统一出卷对学生所学知识进行测查。下面就将本次测试进行如下分析： 一、试卷分析 “语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”从《课标》所提出的这个要求来看，本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.试题活.体现在第四. 五.七题，既检查了学生掌握字词情况，又检阅了学生的灵活运用能力，进一步培养了学生在理解基础上的识字能力，词语运用能力。 二、考试情况及分析 （一） 基础知识 基础知识部分共有九大题，期中得分率最高的是第一大题、第五大题第六大题、第九大题读音。由此看出基础知识（字词、读音、词句积累）的掌握情况较为理想。存在主要问题及分析如下： 1.基础知识仍需进一步夯实。例如，第二大题形近字、第七大题、第四大题同音字的辨认。 2.对要求背诵的内容要给予足够重视，不仅会背诵，还要会默写。第九大题，错字现象依然存在。 （二）阅读 第十大题，太简单，不能考察二年级孩子的阅读理解能力。由于简单失分很少。 （三）写话 本次写话得分率不理想，比如错别字，没写完整，写话不通顺或搭配不当都造成失分的原因。在今后的教学中要注意落实教材中写话或写作的要求和内容，平时加强训练和指导。 三、今后教学中要注意的问题 1、认真钻研教材教参，把握好教学重难点。 二年级是为学生的终身学习打基础的时期。在教学中应继续加强基础知识的教学，改进教学方法，减少机械、重复性的抄写和背默，提高课堂效率。而这些的前提是教师对教材的深入钻研和对教参上重点的学习、体会。只有教师先做到心中有数，才能在日常教学中循序渐进地对学生进行到位的培养。 2、重视习惯培养，为学生的发展服务??? 加强学生习惯和能力的培养，在今后的教学中严格要求并注意指导方法。习惯培养包括书写习惯、认真听讲的习惯、边读书边思考的习惯，考试、写作业时审题、应变、检查的习惯等。要提高这方面的能力就要重视日常学习习惯的养成教育，这对学生的终身学习和发展也是很重要的。 3、注重方法指导，全面提高学生的能力。 新课程强调重视学生学习的过程与方法。因为掌握了方法学生才能自主学习，才能由“学会”发展到“会学”，这是学生终身受用的能力。在日常教学中要注意教给学生学习的方法。读书的方法，识记生字的方法，把话写完整、写清楚、写通顺的方法等，使学生掌握学习的钥匙。同时通过形式多样练习促进学生思考、理解、表达等方面能力的提高。 4、做好家长沟通交流工作，发挥家庭教育的作用 教育要发挥学校和家庭两方面的作用，才能事半功倍。在今后的教学工作中要想方设法多与家长沟通，引导其用正确的理念和科学的方法来教育孩子。 5、督促学困生工作 采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。