原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
列方程解稍复杂百分数应用题
一、复习
今天我们继续学习列方程解稍复杂的百分数应用题。我们先来找单位“1”和数量关系式。
1、十月份用水量比九月份节约 EQ \F(1,5)
2、十月份用水量比九月份节约20%
3、实际产量比计划多30%
二、新课
1、出示例题：青云小学十月份用水440立方米，比九月份节约20%。九月份用水多少立方米？
（1）关键句是哪一句？我们该如何来画线段图呢？学生说一说后，黑板上画出线段图。
提问：节约20%，是节约了哪个数量的20%？
（2）根据线段图找出数量之间的相等关系，互相说一说。多名学生回答后，全班一起说一说，老师板书：九月份用水量－节约用水量＝十月份用水量
九月份用水量×（1－20%）＝十月份用水量
（3）根据数量关系式，你打算怎么解答呢？如果用方程解，设哪个数量是X？节约用水量又如何表示？两种数量关系的方程又如何列式呢？
指明学生回答，老师在黑板上完整板书两种不同的解法。然后让学生在书上把解题过程填写完整，并补充第二种等量关系的方程。
（4）师：解答好，我们需要如何检验呢？（用九月份用水量＋九月份用水量×20%，看看是否等于十月份用水量440立方米）学生写在书上。
2、回顾：我们来回顾一下刚才的解题步骤：找单位“1”和数量关系式；列方程；解方程；检验，写答。
3、根据这些解题步骤，完成练一练。
（1）先说说等量关系式，再解答。学生先同桌交流，再指名回答。
（2）学生独立解答，两人板演。
（3）集体交流。
三、巩固练习
1、完成练习四第6、7两题，只列方程，不计算。说说为什么两题都用方程解答？
2、练习四第8题
（1）读题，比较两题的异同，说说两题的数量关系式
（2）学生独立完成。
（3）集体交流并订正。
（4）从这道题目，你有什么想提醒自己和同学的吗？
小结：审题时，要找到单位“1”和数量关系式，如果单位“1”已知，那么直接顺着数量关系式列式；如果单位“1”未知，那么顺着数量关系式列方程。
3、练习四第9题
（1）读题，根据关键句找数量关系式。
（2）根据数量关系式确定方法，学生独立完成。
四、拓展提升
师：这些用方程解答的应用题，如果不用方???，而是用算术方法直接列式，你会吗？
引导学生把例1，练一练，练习四6.7.8.9这些题都列出除法算式。（不强求所有学生都会列出来）
师：以后我们解题时，依然是按照解题步骤一步步思考，最后到底是算术方法还是方程，由同学们自己选择，但是前提是解答过程要正确。
五、全课总结：今天这节课，你有什么收获？解答百分数应用题关键是什么？要注意点什么？
文档评论（0）