列方程解稍复杂百分数应用题.docVIP

一、复习 今天我们继续学习列方程解稍复杂的百分数应用题。我们先来找单位“1”和数量关系式。 1、十月份用水量比九月份节约 EQ \F(1,5)  2、十月份用水量比九月份节约20% 3、实际产量比计划多30% 二、新课 1、出示例题：青云小学十月份用水440立方米，比九月份节约20%。九月份用水多少立方米？ （1）关键句是哪一句？我们该如何来画线段图呢？学生说一说后，黑板上画出线段图。 提问：节约20%，是节约了哪个数量的20%？ （2）根据线段图找出数量之间的相等关系，互相说一说。多名学生回答后，全班一起说一说，老师板书：九月份用水量－节约用水量＝十月份用水量 九月份用水量×（1－20%）＝十月份用水量 （3）根据数量关系式，你打算怎么解答呢？如果用方程解，设哪个数量是X？节约用水量又如何表示？两种数量关系的方程又如何列式呢？ 指明学生回答，老师在黑板上完整板书两种不同的解法。然后让学生在书上把解题过程填写完整，并补充第二种等量关系的方程。 （4）师：解答好，我们需要如何检验呢？（用九月份用水量＋九月份用水量×20%，看看是否等于十月份用水量440立方米）学生写在书上。 2、回顾：我们来回顾一下刚才的解题步骤：找单位“1”和数量关系式；列方程；解方程；检验，写答。 3、根据这些解题步骤，完成练一练。 （1）先说说等量关系式，再解答。学生先同桌交流，再指名回答。 （2）学生独立解答，两人板演。 （3）集体交流。 三、巩固练习 1、完成练习四第6、7两题，只列方程，不计算。说说为什么两题都用方程解答？ 2、练习四第8题 （1）读题，比较两题的异同，说说两题的数量关系式 （2）学生独立完成。 （3）集体交流并订正。 （4）从这道题目，你有什么想提醒自己和同学的吗？ 小结：审题时，要找到单位“1”和数量关系式，如果单位“1”已知，那么直接顺着数量关系式列式；如果单位“1”未知，那么顺着数量关系式列方程。 3、练习四第9题 （1）读题，根据关键句找数量关系式。 （2）根据数量关系式确定方法，学生独立完成。 四、拓展提升 师：这些用方程解答的应用题，如果不用方???，而是用算术方法直接列式，你会吗？ 引导学生把例1，练一练，练习四6.7.8.9这些题都列出除法算式。（不强求所有学生都会列出来） 师：以后我们解题时，依然是按照解题步骤一步步思考，最后到底是算术方法还是方程，由同学们自己选择，但是前提是解答过程要正确。 五、全课总结：今天这节课，你有什么收获？解答百分数应用题关键是什么？要注意点什么？