我所理解《追风筝人》.docVIP

然后我转过身 ?------我所理解的《追风筝的人》 蓬松柔软的发丝，瘦削低矮的身形，松松垮垮的衣服，一个孩子。 然后他转过身，苍白消瘦的小脸，不大的小脸上星星点点的雀斑，裂开的嘴唇，以及嵌在这面孔上黑色的眼睛，是哈桑。 书页上工整的铅字慢慢向我描绘了这个孩子的眉眼，然后笔锋一转开始将整个人一笔一画地，在我心上烙下痕迹。 我想通过“然后我转身”这句话，进行我对这整部书的理解。 [1]然后我转过身，在树上刻下我们。 ? 这是第一点，友情。整本书的简介也是这样，讲述了两个阿富汗孩子之间的友谊。主人公阿米尔生于1963年 HYPERLINK /cgi-bin/mail_spam?action=check_linkspam=0spam_src=1mailid=ZL1622-r_ht_~6UiLV_rit9ivAbf62url=http%3A%2F%2Fbaike%2Eso%2Ecom%2Fdoc%2F5398805%2Ehtml 噶布尔的一个富人社区中的一个富裕家庭。其父亲“爸爸”是 HYPERLINK /cgi-bin/mail_spam?action=check_linkspam=0spam_src=1mailid=ZL1622-r_ht_~6UiLV_rit9ivAbf62url=http%3A%2F%2Fbaike%2Eso%2Ecom%2Fdoc%2F5839450%2Ehtml 普什图人，一名 HYPERLINK /cgi-bin/mail_spam?action=check_linkspam=0spam_src=1mailid=ZL1622-r_ht_~6UiLV_rit9ivAbf62url=http%3A%2F%2Fbaike%2Eso%2Ecom%2Fdoc%2F290720%2Ehtml 法官的儿子，成功的 HYPERLINK /cgi-bin/mail_spam?action=check_linkspam=0spam_src=1mailid=ZL1622-r_ht_~6UiLV_rit9ivAbf62url=http%3A%2F%2Fbaike%2Eso%2Ecom%2Fdoc%2F5343879%2Ehtml 地毯商人。阿米尔家的仆人阿里的儿子哈桑则出身 HYPERLINK /cgi-bin/mail_spam?action=check_linkspam=0spam_src=1mailid=ZL1622-r_ht_~6UiLV_rit9ivAbf62url=http%3A%2F%2Fbaike%2Eso%2Ecom%2Fdoc%2F6571399%2Ehtml 哈扎拉人。在阿富汗，有种孩子们最热衷的游戏，放风筝和追风筝。阿米尔是出色的“ HYPERLINK /cgi-bin/mail_spam?action=check_linkspam=0spam_src=1mailid=ZL1622-r_ht_~6UiLV_rit9ivAbf62url=http%3A%2F%2Fbaike%2Eso%2Ecom%2Fdoc%2F5356891%2Ehtml 风筝斗士”，即善于用自己的风筝切断别人的风筝的线；哈桑也是杰出的“风筝追逐者”，因为阿富汗的传统是线被切断而落下的风筝归追到它的人所有。两个人的友谊也随着风筝，升华，又或者是变质。 阿米尔软弱，敏感，只有面对着哈桑时他才仿佛能捡拾起自己的优越感。也许这样说过于绝对，但我认为他仅仅把哈桑当做“解闷儿”的小伙伴，而不是挚交。这从他处处的言行可以暴露出来。 而哈桑，则是一心一意地对阿米尔好，阿米尔仿佛是他的全部。我们来看一段文字： “阿米尔少爷?”哈桑低声说。?“怎么啦?”?“什么是‘共和’?”?我耸耸肩:“我不懂。”爸爸的收音机一遍又一遍地传出“共和”这个词。?“阿米尔少爷?”?“怎么啦?”?“‘共和’是不是要我和爸爸离开这里?”?“我觉得不是。”我低声回答。?哈桑想了想，说:“阿米尔少爷?”?“什么呀?”?“我不想他们把我跟爸爸送走。”?我露出微笑:“好啦，你这头驴子，没有人会送走你们。”?“阿米尔少爷?”?“什么呀?”?“你想去爬我们的树吗?”?我笑得更开心了。这也是哈桑的本领，他总是懂得在恰当的时间说恰当的事情——收音机的新闻实在是太闷了。? 我内心是偏袒哈桑的，那个忠诚到让人可怜到无可奈何的，扁鼻子的哈扎拉人，至死也不知自己同自己视若神明的，视为唯一的，视为高贵的朋友的阿米尔是亲兄弟的哈桑。在哈桑生活的冰冷的世界里，可以说他把阿米尔当作全部的希望和温暖——他害怕离开，在受伤害后也极力想挽回两人如昔的友情——尽量装作若无其事得邀请阿米尔出去玩儿或是其他两人之前一同做过的活动。 这便是他们之间的友谊，也