江夏1中2012年上学期德育工作总结.docVIP

江夏一中2012年上学期德育工作总结 2012年上学期,我校继续坚持德育为先，育人为本的原则，以加强德育队伍建设为突破口，以常规教育管理工作为基础，以行为规范养成教育工作为重点，求真务实，德育工作努力贴近学生的思想实际、生活实际，面向全体，不断增强德育工作的实效性和针对性。培养学生健康向上的人格及良好的行为习惯和思想品德，取得了较好的成绩。现在就本学期的德育工作总结如下： 一、所做工作 （一）建立健全德育管理网络 1、继续建立健全学校—学工处—年级组—班级等四线一体的德育管理网络，实行了四级值班制度，制定并实行一名副校长带领三位主任各分管一个年级组的更有效的值班制度及学生护校巡逻制度。各年级及时调整了部分班主任，选拔更优秀的教师担任班主任工作，并明确德育管理工作的任务要求。德育工作领导小组和学工处成员分工明确，各负其责。成立了由校长任组长、学工处、年级组、班主任及学生会干部参与的德育工作领导小组。形成了校长书记负总责，德育副校长具体分管，学工处领导各管一块，年级组、班主任老师具体实行，任课老师、学生干部参与管理的德育工作管理网络体系。 2、重视细节，完善管理。根据我校学生的特点，各年级组领导、各班主任都把加强对学生行为规范的管理和狠抓学生良好习惯养成作为管理工作的突破口，分级分层严肃认真地仔细地进行落实。高一年级重点是养成教育，文明行为习惯教育，借赴柏泉开展“阳光拓展”实践活动，加强对学生的纪律教育及感恩教育，培养学生的吃苦耐劳精神及团队精神，取得了良好的效果。高二年级加大对学生的常规管理和教育，做到安全稳定，巩固提高，并对学生进行感恩教育和合作学习教育，使高二年级学生进一步学会学习、学会做人。高三年级利用学生紧张的备考时机，促使学生把紧张的升学学习与日常良好的行为习惯很好地有机结合，并对学生进行理想前途教育，从而提高了德育的实效性和针对性,形成良好的备考氛围，使高三学生能有序地、安心地进行复习备考。 3、认真组织班主任进行学习，提高他们对德育工作重要性的认识，牢固掌握??主任工作的原则、方法、技能。学工处组织班主任认真学习贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等德育工作条例、文件，树立育人为本的观念，切实加强学校德育工作，培养学生良好的思想品德和行为习惯。本学期召开了两期班主任培训会，播放了《如何当好班主任》《如何开展主题班会活动》等影像资料，使班主任的思想和技能得到提高。我们要求各班班主任善于进行反思和总结，每学期末每人完成一篇德育工作的案例总结，提升自己的工作水平和归纳总结能力。各年级利用班主任例会对德育工作中存在的一些问题随时进行专题讨论与交流，集思广益，使班主任从中吸取好的经验与做法，克服工作中的不足，不断丰富提高自己的教育方法和水平。 4、加强对班主任的常规管理。本学期我处重新制定了班主任工作条例，强化管理与考核，及时反馈考核结果，各年级开辟专用公示栏，及时公示各班常规管理工作评分情况，并在“德育简报”上予以公示，形成班主任人人争当先进的局面，以良好的、有序的管理促进了德育工作水平的提高。 （二）继续加强对学生的常规教育 1、本学期工作的重点是坚持对学生进行良好行为习惯的培养，加强对学生进行文明礼仪教育。利用校会、班会及其他途径组织学生学习《江夏一中学生思想品德读本》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生在校一日学习生活要求》，尤其加强了对起始年级学生的教育，为高年级学生思想教育工作的顺利开展奠定良好的基础，也为学校的整体德育工作顺利进行奠定了坚实的基础，并顺利通过市局对我校进行的文明程度指数测评。 2、注重培养学生良好的思想品德。我们遵循学生的年龄特点和教育规律，结合重大节日、纪念日及其他社会活动，根据不同年级学生思想实际采取不同的教育方法和手段，精心组织，积极引导，根据上级领导的指示精神，以“学会感恩，共创和谐”为主题，对学生进行社会主义荣辱观教育，引导学生将知荣明耻变成日常的自觉行为，逐步使学生树立起正确的是非观、荣辱观、人生观和世界观。 3、大力推行学生辅助食堂管理和社区服务活动。我校德育工作以“三自我”为特色,学生的自我管理是我校德育管理工作的重点，本学期安排实行了分年级、分班级轮流管理食堂卫生和校园小区卫生的办法，学生在值班检查和服务过程中得到了锻炼，自我约束能力得到了提升，食堂和小区卫生环境明显改善，食堂就餐文明有序，校园洁净亮丽。 4、加强对学生的安全教育。使广大师生充分认识到，没有安全，一切都无从谈起。本学年我们充分利用我校现有的资源和条件，通过校会、班会、板报以录像片和讲座等形式向学生广泛宣传和普及有关安全方面的指示。以“珍爱生命，防止溺水”为主题的千人签名活动，增强了学生们的安全意识和防范意识，做到安全工作警钟长鸣，常抓不懈。 5、对学生进行法制教育