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北师大版小学4年级数学下册天平游戏导学案
燕子砭镇中心小学 四 年级 数学 学科导学案
主备人：梅兴明 教导处评定： 备课组长签字： 等级： 学生姓名： 组名： 班级：
课?题：天平游戏（1）导学案
体验学习
学习目标：
．1．结合具体情景，了解方程的含义。
2．会用方程表示简单情景中的等量关系。
3．在列方程的过程中，发展抽象概括的能力。
思路二:(利用等式的性质解方程)
探究任务二:解方程的格式
做试一试，熟练掌握解方程的格式，口头描述
三．展示交
1.指名在组内展示
2. 指名在全班展示
3.教师强调点拨
四．拓展延伸解方程
? 3.8+x=12.5???????????? 2m+45=109.8?????????? 45+a=64?
??????????
五．课堂检测解方程
X+34=120 y-35=210 x+65=155
x-48=248 x+8=35 x+3.8=16.8教学时，要让学生用自己的想法说一说，然后重点运??等式的性质进行计算，要交给学生进行口头的检验，要让学生逐步养成检验的也是和习惯?
教师在课前准备好天平砝码，在课堂上可以安排多次的操作活动，为学生提供充分的感知机会。
。
一、自主学习
预习课本91页，完成下面活动
利用天平两边都加上同一个数找规律
观察第一和第二幅图，写出相应的算式，并用语言描述
第一幅图的等式：
第二幅图的等式
观察这两组等式，你发现了什么？
观察第三和第四幅图，写出相应的算式，并用语言描述
第三幅图的等式：
第四幅图的等式：
观察这两组等式，你发现了什么？
二、 合作学习
探究任务一：解方程
求出y+8=10中的未知数y
思路一:
当堂检测成绩汇总处教学反思
（我的收获）
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