TTT课程设计五线谱.docVIP

PAGE  PAGE 10 TTT课程设计与授课逻辑 培训 进程教学设计时间 安排授课 方法辅助工具/ 资料主要问题设置核心知识点 （包括重点/难点）备注导入 9:00-9:20主办方介绍简要介绍主办次培训的目的 简要介绍讲师5钟 9:00-9:05讲授N/AN/AN/AN/A破冰向学员问好 学员报数重新组建学习团队 感谢学员参加培训5钟 9:05-9:10游戏带动N/A（声洪亮）大家早上好！学员：好，很好，非常好，吔（摆个Pose） 视情况重新调整座位，学员认识左右手边的学员 选取小组组长，制定组名和口号N/A破冰方式可以视情况选择（小游戏、舞蹈、视频等）学习安排介绍课堂规则（停顿30秒） 介绍本次培训的课程框架及排程 课程目标与承诺10分钟 9:10-9:20讲授法N/A可以视情况向学员提问：请写出参加本次培训最期望的3个收获？ 根据学员的期望展示我们的课程目标和承诺N/AN/A模块一：认识培训与培训师 9:20-10:15小组讨论由小组学员头脑风暴法对企业培训和培训师进行自我认识 小组派代表上台分享 观察学员的优点和不足，每组写出各3点，学员寻求反馈 讲师对以上内容进行讲解（什么是企业培训、培训-教育-演讲的区别、什么是企业培训师及能力素质要求）40分钟 9:20-9:50