等差数列及其前n项和教程.docx

 PAGE \* MERGEFORMAT 11 等差数列及其前n项和 四川阆中东风中学校 主讲人：张良茂 高考要求：理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前n项和公式。 教学重难点：让学生理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前n项和公式。 教学方法：探究教学 教学过程： （一）考纲要求： 1．理解等差数列的概念． 2．掌握等差数列的通项公式与前n项和公式． 3．能在具体的问题情境中识别数列的等差关系，并能用有关知识解决相应的问题． 4．了解等差数列与一次函数的关系. （二）自主复习： 1．等差数列的有关概念 (1)定义：如果一个数列从 起，每一项与它的前一项的差都等于 ，那么这个数列就叫做等差数列．符号表示为______ (n∈N*，d为常数)． (2)等差中项：数列a，A，b成等差数列的充要条件是 eq \f(a＋b,2)，其中A叫做a，b的 ． 2．等差数列的有关公式 (1)通项公式：an＝ ． (2)前n项和公式：Sn＝ ＝_______． 3．等差数列的性质 已知数列{an}是等差数列，Sn是其前n项和． (1)通项公式的推广：an＝am＋ (n，m∈N*)． (2)若k＋l＝m＋n(k，l，m，n∈N*)，则 ． (3)若{an}的公差为d，则{a2n}也是等差数列，公差为 ． (4)若{bn}是等差数列，则{pan＋qbn}也是等差数列． (5)数列Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…构成等差数列． 4．等差数列的四种判断方法 (1)定义法：an＋1－an＝d(d是常数)?{an}是等差数列． (2)等差中项法：2an＋1＝an＋an＋2(n∈N*)?{an}是等差数列． (3)通项公式：an＝pn＋q(p，q为常数)?{an}是等差数列． (4)前n项和公式：Sn＝An2＋Bn(A、B为常数)?{an}是等差数列． (三)互动解疑 探究一　等差数列的基本运算(高频考点) (1)(2015·高考全国卷Ⅰ)已知{an}是公差为1的等差数列，Sn为{an}的前n项和，若S8＝4S4，则a10＝(　　) A.eq \f(17,2)　　　　　　　　　　　 B．eq \f(19,2) C．10 D．12 (2)(2015·高考安徽卷)已知数列{an}中，a1＝1，an＝an－1＋eq \f(1,2)(n≥2)，则数列{an}的前9项和等于________． .(1)(2016·豫东、豫北十所名校联考)已知等差数列{an}中， a5＝13，S5＝35，则公差d＝(　　) A．－2 B．－1 C．1 D．3 (2)(2016·九江第一次统考)等差数列{an}中，a1＝eq \f(1,2 016)，am＝eq \f(1,n)，an＝eq \f(1,m)(m≠n)，则数列{an}的公差为______． 探究二　等差数列的性质 (1)(2016·济宁模拟)已知等差数列{an}的前n项和为Sn，若a10＋a11＝10，则eq \f(ln S20,ln\f(1,10))＝(　　) A．1　　　　　　　　　　　 B．2 C．－1 D．－2 (2)数列{an}是等差数列且a1＋a2＋…＋a10＝10，a11＋a12＋…＋a20＝20，则a41＋a42＋…＋a50＝________． 　(1)设数列{an}，{bn}都是等差数列，且a1＝25，b1＝75，a2＋b2＝100，则a37＋b37等于(　　) A．0　　　　　　　　　 B．37 C．100 D．－37 (2)设等差数列{an}，{bn}的前n项和分别为Sn，Tn，若对任意正整数n都有eq \f(Sn,Tn)＝eq \f(2n－3,4n－3)，则eq \f(a9,b5＋b7)＋eq \f(a3,b8＋b4)的值为________． 探究三 数列的前n项和与最值 (2014·高考江西卷)在等差数列{an}中，a1＝7，公差为d，前n项和为Sn，当且仅当n＝8时Sn取得最大值，则d的取值范围为________． （1）若等差数列an满足a7+a8+a90,a7+a100，则当n=_______时，an的前n项和的值最大。 （2）已知数列{an}满足an＋1＝an－eq \f(5,7)，且a1＝5，设{an}的前n项和为Sn，则使得Sn取得最大值的序号n的值为(　　) A．7 B．8 C．7或8 D．8或9 探究四　等差数列的判定与