教师职业道德第一节-爱国守法1.pptVIP

第三课 教师在学校生活中 的道德规范;;爱国守法; 朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的偎依。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人，不像日本姑娘那样苗条瘦小。中国许多有名的崇山大岭，长江巨河，以及大小湖泊，岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的；地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的；废置而未曾利用起来的天然力，更是无限的，这又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。; 一、爱国守法的内涵与特点;;（二）爱国守法的特点;要让全中国人民都受到教育——陶行知;;;;平生爱国，不甘后人，即使把我烧成灰，我也是爱国的！——季羡林;;二、爱国守法的内容;马克思列宁主义;毛泽东思想;中国特色社会主义理论体系;（二）全面贯彻党和国家的教育方针;;;（三）自觉遵守法律法规;;;（二）教师要依法执教;依法执教的意义 （1）依法执教是教师职业道德修养的现实要求 （2）依法执教是教师职业道德修养的底线要求 （3）教师要自觉遵守法律法规，做遵纪守法的模范 知法、守法、维法 ;教师常见的违法行为;体罚与合理惩戒的区别;侵害学生的人身权 以未完成作业或不守纪律为由，使学生不能按时下课或放学 剥夺学生的课外自由活动时间 罚站、罚打扫卫生、罚写作业、罚跑步等 侵害学生的人格权 讽刺、挖苦学生；侮辱、谩骂学生 孤立学生 不给学生以合理的解释权和自我辩护权 ;侵害学生的隐私权 随意公开学生的智商、日记、家庭状况、生理缺陷等 私拆学生信件 提供学业成绩的方式不适当;2.要把法定的职业规范内化为自身的教育教学实践活动准则，以法律为尺度，严格依照法律进行职业行为;;三、爱国守法的重要意义;;;;;;（二）爱国守法的实践意义;;;;全国特级教师斯霞;;三、爱国守法的基本要求;（三）规则层面——底线要求;课堂小结：