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专 题 论述篇 一 — “ ” 了 对 联 、 条 幅 等 书 法 作 品 ， 书 报 标 题 、 商 品 包 装 、 广 告 牌 为 了 增 强 学 生 对 书 法 美 的 认 识 ， 在 讲 到 难 点 磔 的 “ ” “ ” 三 。 ， 匾 、 说 明 文 字 等 都 常 用 到 隶 书 ， 因 此 攀 握 隶 书 很重 要 写 法 以 王 为例 提 出 问 题 王 字 有 横 为 什 么 只 “ ” 二 、 说 学 生 情 况 有 末 横 写成 磔 了 呢 这 里 就 涉 及 了 美 学 知 识 避 免 雷 一 我 所 教 授 的 是 年 级 上 学 期 的 学 生 ， 前 面上 课 已 经 同 、 显 出 主 次 、 富 有 变 化 。 从 而 順 利 突 破 难 点 在 范 字 ’ 的 强 ， 的 为 学 生 简 单 介绍 了 隶 书发 展 简史 、 岁 的 学 生思 维 赏 析 中 加 对艺 术 的 理 解 使学 生 体 验 到 艺 术 相 通 之 处 到 化 灵 ， 感 悟 好 ， 陶 的 目 的 活 跃 ， 爱 说 爱 动 ， 坐 不 住 板 凳 ， 学 习 书 法对 他 们 来 说 确 实 达 净 心 美 冶 情搡 。 ， （ 四 学 训 形 能 生 临 范 ， 围 是 耐 心 和毅 力 的 考验 《 为 了 解决 书 法 练 习 中 的 枯 燥 感 生 练 成 技 。 学 摹 个 字 以 我 准 备 把 笔 画练 习 和写 字 练 习 结合 起 来 不 仅 可 以 提 高 绕 本 节重 点 提 出 训 练 要求 ， 强