低学段单元备课.doc

人教版二年级上册第二单元 《多彩校园》整体教学设计 一、单元导读： 同学之间、课堂内外发生过许多难忘的事，学校生活多么丰富多彩呀！ 二、单元教材简介： 本单元的内容有：《识字2》、《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》、《语文园地二》。 三、丛书内容简介： 《语文主题学习丛书》（1）上，儿童诗部分;《语文主题学习丛书》（2）上《两只小鸟》、《成为好孩子》、《伟大的爱》《爱在同学间》。 四、学习要求： 本组教材以学校生活为主题，包括一篇识字课文，四篇精读课文和一个语文园地。内容贴近学生生活实际，丰富多彩，充满童趣。《识字2》的内容是关于学校生活的十二个词语，描绘了一幅幅在素质教育理念下的学校生活画面。《一株紫丁香》《我选我》《一分钟》《难忘的一天》四篇课文，说的都是学生生活中的事，学生可以从中受到爱老师、爱学习、爱集体、爱劳动以及珍惜时间的教育。加之创造性的实践活动，不仅使学生体验了学校生活的多彩与乐趣，还陶冶了学生美好的情操，培养了广泛的兴趣和爱好。 注意引导学生养成自主识字的习惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读的过程中，注意积累词汇。 五、单元学习目标： 1.会认本单元49个要求会认的字，会写本单元46个要求会写的字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会校园生活的多彩与乐趣。 3.感受校园生活的美好，珍惜时间，好好学习。 4.懂得用适当的方式展现自我，懂得应当为别人服务。 5.指导学生运用批注式阅读法，积累好词、好句，并运用到自己的习作中。 六、课时安排： 整体预习课：3课时 基础阅读课：5课时 拓展阅读课：2课时 《多彩校园》整体预习课第一课时教学设计 模块一： 识字活动。运用已掌握的方法，自主识字，读通课文。在教师的指导下，学生进一步发现识字方法，掌握识字规律。合作学习生字。 模块二： 朗读指导。在识字基础上带领孩子们领悟文本内容，感受校园生活的多彩与乐趣，体会其表达的情感，使学生受到爱老师、爱学习、爱集体、珍惜时间的思想教育。 模块三： 分类写字。从字的结构入手，指导写字，指导学生发现共性的东西，初步掌握写字规律。 模块四： 积累运用。活动中巩固识字效果。 《多彩校园》整体预习课第二课时教学设计 学习内容：6课《我选我》、7课《一分钟》 学习目标： 1、认识字词18个，会写字词18个，并会简单的理解运用。 2、能正确朗读课文，初步体会文章感情，培养语感，积累语言，感受校园生活的美好。 学 习 流 程 一、激趣导入，整体感知。 二、范读课文，随文画词。 1、听读课文《我选我》，画出生字新词。 2、出示词语。 委员 补选 教室 愣住 亲切 集体 掌声 班级 A、 会认的字：委 补 室 宁 愣 切 集 掌 B、会写的字： 员 青 宁 室 样 校 切 教 响 班 三、范读课文，随文画词。 1、听读《一分钟》，画出生字新词。 自读课文（小组读、男女生赛读、同桌赛读） 2、出示词语。 分钟 闹钟 哈欠 迟到 叹气 决定 后悔 A、会认的字：钟 零 闹 哈 欠 迟 叹 决 悔 B、会写的字：欠 元 包 钟 叹 哈 迟 闹 3、我会读 委员 补选 教室 愣住 亲切 集体 掌声 班级 分钟 闹钟 哈欠 迟到 叹气 决定 后悔 四、集中识字，分类展示 1、偏旁识字 2、猜谜语识字 3、比较识字 4、编儿歌识字 5、以旧换新 6、字宝宝、找朋友 7、我来比划，你来猜 五、检查字词，填写“学习单” 课 文生 字 新 词? 会 认（17） 会 写（18）读记 读写《我选我》会认8 会写10?《一分钟》会认9 会写8?我的发现?? 六、朗读指导 在识字基础上带领孩子们领悟文本内容，感受校园生活的多彩与乐趣，体会其表达的情感，使学生受到爱老师、爱学习、爱集体、珍惜时间的思想教育。 七、分类写字 从字的结构入手，指导写字，指导学生发现共性的东西，初步掌握写字规律。 八、积累运用 《多彩校园》整体预习课第三课时教学设计 学习内容：8课《难忘的一天》、《语文园地二》 学习目标： 1、认识字词21个，会写字词10个，并会简单的理解运用。 2、能正确朗读课文，初步体会文章感情，培养语感，积累语言，感受校园生活的美好。 学习查字典 学 习 流 程 一、激趣导入，整体感知。 1、放录像：校园生活片段。（同学们，校园生活多有意思啊让我们也加入到他们的活动中吧！） 2、板书主题。 二、范读课文，随文画词。 1、听读课文《难忘的一天》，画出生字新词。 2、出示词语。 计算 表演 冒着 严寒 展览馆 紧紧 怦怦 慈祥