- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
实验高中高一数学第3学段考试专题复习讲义
第 PAGE 16 页 共 NUMPAGES 16 页
高一数学第3学段考试专题复习讲义(一)
算法初步
一、选择题
1、下列给出的赋值语句中正确的是( )
A、3=A B、M=-M C、B=A=2 D、x+y=0
2、当x的值为5时,语句PRINT x; “是质数”在屏幕中的输出结果为( )
A、5 B、是质数 C、5“是质数” D、5是质数
x=2
y=3*x-1
x=y
PRINT 3*x-1
END
3、阅读右边的程序,然后判断下列哪个是程序执行后的结果( )
A、5 B、15 C、11 D、14
4、下列给出的数中不可能是八进数的是( )
A、312 B、10110 C、82 D、7456
5、用秦九韶算法和直接算法求当时
的值,做的乘法次数分别为( )
A、6,20 B、7,20 C、7,21 D、6,21
6、下列各数中最小的数是( )
A、111111⑵ B、210⑹ C、1000⑷ D、81⑼
开始
7、如图(1)、(2???,
开始
它们都表示的是输出所有
立方小于1000的正整数
n=1
n=1
的程序框图,那么应分别补充的
条件为( )
输出n
输出n
n=n+1
n=n+1
结束
结束
A、(1) (2) B、(1) (2)
C、(1) (2) D、(1) (2)
8、以下程序运行后输出的结果为( )
A、 17 8 B、 21 7
C、 21 8 D、 19 8
是
否
开始
输入a,b,c
x=a
bxx
输出x
结束
x=b
x=c
否
I=1
WHILE I8
I=I+2
S=2*I+3
I=I-1
WEND
PRINT S, I
END
第8题图
是
第9题图
9. 如果输入三个实数a、b、c,要求输出这三个数中最大的数,那么在空白的判断框中,应该填入下面四个选项中的( )
A. c x B. x c C. c b D. b c
INPUT a,k,n
i=1
b=0
WHILE i=n
t=GET a[i]
b=b+t*k^(I-1)
i=i+1
WEND
PRINT b
END
第11题图
10.为提高信息在传输中的抗干扰能力,通常在原信息中按一定规则加入相关数据组成传输信息.设定原信息为(),传输信息为,其中,运算规则为:,,,,例如原信息为111,则传输信息为01111.传输信息在传输过程中受到干扰可能导致接收信息出错,则下列接收信息一定有误的是( )
A.11010 B.01100 C.10111 D.00011
二、填空题
11.当输入为3214,为5,为4时,该程序运行的
结果为 .
12、若六进数化为十进数为,则= ,
把12710化为八进数为 .
13、27090,21672,8127的最大公约数是 .
开始
n整除a?
是
输入
结束
输出
14图
否
14.阅读图3的程序框图,若输入,,则输出
, (注:框图中的赋值符号“”也可以
写成“”或“”)
15图
“n=”,n
i =1
s=1
i =
s=s*i
i=i+1
PRINT s
END
15,执行右边的程序框图6,若p=0.8,
则输出的n= .
16.把求的程序补充完整
第16题图
三、解答题
17.函数,
写出求函数的函数值的程序
18.用二分法求方程在上的近似解,精确到,写出算法 画出流程图,并写出算法语句
19.用秦九韶算法求多项式
当时的值
20.编写程序,使任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出。
21.某班有40名学生,设计一个算法,输入每个学生的数学成绩后,分别统计在区间内成绩的个数。用自然语言描述算法步骤,可用表示第个学生的成绩。
22.一个球从100高处自由落下,每次着地后跳回到原来的高度的一半再落下。编写程序,求当它第10次着地时,
(1)第10次着地
您可能关注的文档
- 城内小学赵芳敏三年级数学第三.doc
- 七年级数学质量分析报告.doc
- 第二章 相似图形.doc
- 中学数学新课程标准选讲习题及答案.docx
- 论小学数学解决问题的策略和研究.doc
- 《小学数学教材“图形与几何”教学实践研究》.doc
- 解决问题的规划书.doc
- “解决问题的策略”的数学价值解读.doc
- 2015最新苏教版六年级下册数学教学计划.doc
- 民族山区小学数学解决问题有效教学策略研究结题报告改1.doc
- 集团申请资金借款合同8篇.docx
- 2025年安徽汽车职业技术学院单招职业适应性测试历年(2019-2024年)真题考点试卷含答案解析.docx
- 简易版2025施工合同10篇.docx
- 公司短期借贷合同7篇.docx
- 2025年安徽现代信息工程职业学院单招职业适应性测试历年(2019-2024年)真题考点试卷含答案解析.docx
- 2025年安徽现代信息工程职业学院单招职业技能测试近5年真题考点含答案解析.docx
- 2025年安徽涉外经济职业学院单招职业技能测试近5年真题考点含答案解析.docx
- 2025年安徽涉外经济职业学院单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析.docx
- 有关委托讨债合同委托讨债合同9篇.docx
- 双方自愿离婚协议书(子女归女方)8篇.docx
文档评论(0)