语文知识点之短语结构.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 4 短语结构 一、定义: 词和词组合起来，构成短语（也称词组）。 二、特点: 1、组合不限于两个词，有时是三个或多个词，如“中学语文”是两个词，“中学语文教材”是三个词，“中学语文教材教法”就是四个词。 2、词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短语，如“学校管理”和“管理学校”； 3、也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如“父亲的母亲”和“父亲和母亲”。 三、短语的基本类型： 并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语（动补、形补）、主谓短语 四、短语的组成成分： 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、中心语。 并列短语(联合短语) 由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合关系没有轻重主次之分，这种短语称为，并列短语。 例如： 报纸杂志 老师和同学 调查研究 唱歌跳舞 类型 结构：名＋名 如：报纸杂志 今天或明天 结构：动＋动 如：调查研究 讨论并通过 结构：形＋形 如：雄伟壮丽 庄严肃穆 结构：代＋代 如：我和他 这样那样 结构：数量＋数量 如：四面八方 千秋万代 三斤五两 并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同 如：姐姐和我 （名词＋代词） 并列短语一般前后可以互换位置 如：工厂、农村 我、你、他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序 如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋 2、偏正短语 由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成，是偏和正的关系。 名词是中心语，前头起修饰作用的词是定语（用（ ）表示定语）；动词、形容词是中心语，前头起修饰作用的词是状语，（用［ ］表示）。 如：（我的）老师 （清晰的）字迹 （一个）顾客 ［激动地］说 3、主谓短语 两个词之间是陈述和被陈述的关系，这种短语叫主谓短语。（用====表示主语，表示谓语） 如：养分多 举止稳重 天气好 结构：名词（代词）+动词（形容词） 主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样” 。 如： 觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅 特殊主谓短语：名词做谓语。 如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材 动宾短语 有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思（及物动词），这种短语叫做动宾短语。其中受动词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象。（用~~~表示宾语） 例如： 吃晚饭 卖豆浆 夸奖我 动宾之间是支配与被支配关系 结构：动词＋宾语:名（代）宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。 如：敬畏生命 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争 骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠 夸奖我 补充短语（动补短语、形补短语） 动补短语是由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的。起补充说明作用的词是补语，表示动作、行为的结果、处所等。 有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。（ 洗得〈干净〉 睡〈在床上〉 形补短语相类似，由形容词和补语组成，补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用。 例如：暗得〈很〉 大得〈多〉 冻得〈麻木〉 起补充说明作用的成分是补语 动补短语：动+补 如：看清楚 去一趟 拿起来 打量一番 吓跑 盛满 形补短语：形+补 如：好极了 热死了 强得多 暗得很 冻得麻木 结构助词“得”是补语的标志 如：跑得快、机灵得很、密得不透气 五、如何判断短语类型 1、看关系 并列——并列、平等 偏正——前者修饰（限制）后者 动宾——支配与被支配 补充——后者对前者起补充说明 主谓——陈述与被陈述 看结构、辩词性 并列：名+名，动+动，形+形，数量+数量 偏正：定语+名（代） 聪明的她 状语+动（形） 十分清楚 动宾： 动+名（代） 热爱生命 打篮球 补充：动+补 打扫干净；形+补 清楚得很 主谓：名（代）+形（动）天气晴朗 铁树开花 3、看结构短语(中间可加什么词) “和”——并列短语 如：老师和同学 “的”、“地”——偏正短语 如：我的童年 飞快地跑 “了”——动