数与代数的梳理.doc

我所梳理的内容是数与代数版块的内容，这其中主要包括：数的认识、数的运算、式子与方程、比和比例、常见的量、探索规律这六个方面。 第一方面，关于数的认识：主要包括整数、小数和分数。 整数部分的知识体系主要包括十进制计数法、整数的读法与写法、四舍五入法、整数的大小比较。 小数部分的知识体系主要包括小数的读法和写法、小数的性质、小数点位置移动引起的大小变化、小数的大小比较。 分数部分的知识体系主要包括：分数的意义、百分数的意义（这其中要注意的是百分数表示两个数量之间的倍比关系，它的后面不能写计量单位）、成数（几成就是十分之几）。 按照分子、分母和整数部分的不同情况，可以将分数分成：真分数、假分数、带分数。 关于分数和除法的关系及分数的基本性质，在梳理中，我认为，首先，除法是一种运算，有运算符号；分数是一种数。因此，一般应叙述为被除数相当于分子，而不能说成被除数就是分子。其次，由于分数和除法有密切的关系，根据除法中“商不变”的性质可得出分数的基本性质。再次，分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质，它是约分和通分的依据，也为学习倒数、分数的大小比较、百分数与折数、成数的互化、纳税和利息等方面做好了知识铺垫。 关于百分数与分数的区别主要有以下三点： ??? 1．意义不同。百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数。”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量。如：可以说1米是5米的20％，不可以说“一段绳子长为20％米。”因此，百分数后面不能带单位名称。分数是“把单位‘1’平均分成若干份，表示这样一份或几份的数”。分数不仅 可以表示两数之间的倍数关系，如：甲数是3，乙数是4，甲数是乙数的3/4；还可以表示一定的数量，如：3/4米等。 ??? 2．应用范围不同。百分数在生产、工作和生活中，常用于调查、统计、分析与比较。而分数常常是在测量、计算中，得不到整数结果时使用。 ??? 3．书写形式不同。百分数通常不写成分数形式，而采用百分号“％”来表示。如：百分之四十五，??作：45％；百分数的分母固定为100，因此，不论百分数 的分子、分母之间有多少个公约数，都不约分；百分数的分子可以是自然数，也可以是小数。而分数的分子只能是自然数，它的表示形式有：真分数、假分数、带分 数，计算结果不是最简分数的一般要通过约分化成最简分数，是假分数的要化成带分数。　　 关于数的整除主要包括：整除的意义、约数和倍数、奇数和偶数 、整除的特征 、质数和合数、分解质因数 　　 第二部分整数、小数、分数四则混合运算主要包括四则运算的法则和运算定律　　 第三部分简易方程主要用字母表示数、含有字母的式子及求值、等式与方程、方程的解和解方程、 用字母表示数是代数的基本特点。既简单明了，又能表达数量关系的一般规律。　　 ■用字母表示数的注意事项 1、数字与字母、字母和字母相乘时，乘号可以简写成“·“或省略不写。数与数相乘，乘号不能省略。 2、当1和任何字母相乘时，“　1”　省略不写。 3、数字和字母相乘时，将数字写在字母前面。　　 ■含有字母的式子及求值 求含有字母的式子的值或利用公式求值，应注意书写格式 　　 ■等式与方程 表示相等关系的式子叫等式。 含有未知数的等式叫方程。 判断一个式子是不是方程应具备两个条件：一是含有未知数；二是等式。所以，方程一定是等式，但等式不一定是方程。　　 ■方程的解和解方程 使方程左右两边相等的未知数的值，叫方程的解。 求方程的解的过程叫解方程。　　 ■在列方程解文字题时，如果题中要求的未知数已经用字母表示，解答时就不需要写设，否则首先演将所求的未知数设为x。　　 ■解方程的方法 1、直接运用四则运算中各部分之间的关系去解。如x-8=12 加数+加数=和?? 一个加数=和－另一个加数 被减数－减数=差?? 减数=被减数－差?? 被减数=差＋减数 被乘数×乘数=积?? 一个因数=积÷另一个因数 被除数÷除数=商?? 除数=被除数÷商?? 被除数=除数×商 2、先把含有未知数x的项看作一个数，然后再解。如3x+20=41 先把3x看作一个数，然后再解。 3、按四则运算顺序先计算，使方程变形，然后再解。如2.5×4-x=4.2， 要先求出2.5×4的积，使方程变形为10-x=4.2，然后再解。 4、利用运算定律或性质，使方程变形，然后再解。如：２.２x＋７.８x＝２０ 先利用运算定律或性质使方程变形为（２.２＋７.８）x＝２０，然后计算括号里面使方程变形为１０x＝２０，最后再解。　　 第四部分比和比例在工业生产和日常生活中，常常要把一个数量按照一定的比例来进行分配，这种分配方法通常叫“按比例分配”。 ■解题策略 按比例分配的有关习题，在解答时，要善于找准分配的总量和分配的比，然后把分配的比转化成