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小学数学课程与教学论自学提纲11.23
小学数学课程与教学论自学提纲
第五章 –第八章
1.数学课程标准将小学数学教学内容分成哪几块？
2.数与代数教学的意义是什么？
3.小学阶段数与代数的教学内容主要有哪些？
4.人教版数学实验教材第一学段数与代数的教学内容是怎样编排的？有何特点？
5.整数概念的教学主要包括哪些教学内容？现行教材一般分几个阶段编写、教学？
6.10以内数的教学重点是什么?应如何教学？
7.11-20以内数的教学内容、教学目标、教学要点是什么？
8. 100以内数的教学目标、教学要点是什么？
9. 万以内及万以上数的教学要点是什么？
10.在数学课程标准和教材中，小数和分数是怎样编排的?为什么这样编排？
11.分数分两个阶段教学，教学内容和要求有何不同？如何教学“分数的初步认识”、“分数与除法的关系”、“分数的大小比较法则”、“分数的基本性质”？
12.小数分两个阶段教学，教学内容和要求有何不同？如何教学？
13.小数的基本性质是什么？如何教学？
14.小学阶段学习的量的计量单位主要有哪些？教学时应注意什么？
15.数的运算包括哪些内容？《标准》对数的运算教学总体要求是什么？教学时应注意什么？
16.整数加减法教学分几个阶段？
17.10以内加减法的教学要点有哪些？
18.如何教学20以内进位加法和退位减法？
19.100以内加减法教学内容主要有哪些？（45+30、45+3；45-30、45-3；43+31、43-31；24+6、24+9;30-8、33-8;34+16、65+28;50-26、43-27.）教学时应注意什么？
20.整数乘除法教学包括哪些内容？
21.表内乘除法教材是怎样编排的？包括哪些内容？教学时应注意什么？
22.乘、除数是一位数的乘除法教学包括哪些内容？教学时应注意什么？
23.小数加减法教学的关键是什么？可按哪两个层次进行教学？教学时应注意什么？
24. 小数乘法、除法教学的关键是什么？教学时应注意什么？
25. 分数加减法教学分几个阶段？
26. 教学同分母分数加减法时应注意什么？
27. 教学异分母分数加减法时应注意什么？如何进行异分母加减法设计？
28.分数除法包括哪两个层次三个方面的内容？教学时应注意什么？
29.代数初步知识主要包括哪些内容？
30.用字母表示数与简易方程教材是怎样编排的？怎样教学用字母表示数？
31.小学阶段所教学的简易方程主要包括哪两种类型？解简易方程的依据是什么？教学时围绕哪几个方面进行？
第六章 空间与图形的教学
32. 空间与图形的教学的意义是什么？
33. 《标准》中空间与图形的教学内容主要包括哪几个方面？与2000年教学大纲相比有和特色？
34.空间与图形内容的教学要求有哪些？
35.图形概念教学有哪几种方式？以图形认识为内容，举例说明。
36.小学平面图形教学包括哪些内容？教学要点是什么？
37.小学立体图形教学包括哪些内容？要求是什么？
38.长方体教学的要点（步骤）是什么？如何教学？
39.圆柱认识教学的要点（步骤）是什么？
40.测量的教学内容主要包括哪几个方面？
41. 测量长度的操作要领是什么？
42.小学数学在面积推导时，主要运用了那些数学思想方法？
43.什么是全等形等积和面积的可加性？
44.在教科书中，多边形面积公式的编排顺序是什么？推导的主要方法是什么？
45.长方形和正方形面积教学的要点是什么？如何教学？
46.平行四边形、三角形、梯形面积的教学要点是什么？
47.圆的周长和面积教学的要点是什么？如何教学？
48.如何教学体积的概念？
49. 长方体、正方体、圆柱、圆锥体积教学的要点是什么？
50.实际测量教学的目的是什么?包括哪些内容？
51、图形与变换的教学要求是什么？
52、轴对称图形的教学要点是什么?如何教学？
53、什么是平移和旋转？教学时应注意什么？
54、什么叫n-旋转对称图形？什么叫中心对称图形？
55、图形与位置的教学要求是什么？
56、如何理解上下、前后、左右位置关系？
57、确定东南西北是以什么为标准的?教学时应注意什么？
58、线路图教学的要点是什么？
59、物体位置教学的教学要点是什么？
60、观察物体的教学要点是什么？
第七章 统计与概率的教学
61、统计与概率教学的意义是什么？
62、统计与概率教学的总体目标是什么？
63、统计与概率教学的内容及教学要求是什么？
64、数据统计活动初步教学目标是什么？教学中应注意的什么问题？
65、简单数据统计过程教学目标是什么？教学中应注的什么问题
66、不确定现象教学目标是什么？教学中应注意意的什么问题
67、可能性教学目标是什么？教学中应注意的什么问题
68、如何教学平均数？三（下）P92-94
69、如何教学统计与可能性三（上）P90-91
70、小学数学中为什么要设置“实践与综合应用”领
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