北师大版二年级上册数学计划.doc

一、学习质量基本情况表 成绩分布10090 / 9980 / 8970 / 7960 / 6950 / 5940 / 4940 以 下总 分全班人数平均成绩及格率%优秀率%上学期末成绩0476100001005492.7100%87%学期总评成绩优中差生优等生李秋坪、李安祺、李沛芸、李 锌、李雅萱中等生李梓豪、李博奕、李旖瑩、李煜莹、李雨澄差等生李 铃、李诗凌、李杉烽、李雨润、李 垚包括︵双基能力、学习方法、学习习惯等︶ 二年级二班共有学生54人，每位学生都很天真活泼。通过一个学年的新教材学习，学生已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性地去完成学习任务。通过和班主任交流得知经过去年一年的学习，大部分学生已经养成了一定的学习习惯，但是也存在了不足，有少数孩子，缺少一定的数学学习的能力，或者上课无法集中精力，经常会开小差或者反应速度比较慢，新知识的接受能力比较弱，因此这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维能力训练。由于学生个体差异比较明显，着两极分化现象已经出现，对于同一个学习任务，孩子们完成需要的时间相差也比较大，个别的孩子可能在规定的时间内完不成。学生的问题意识不强，不能很好的根据具体数学信息，很好地提出数学问题。学生对于提问题虽已经具备了一定的能力，也有一定的质疑能力，但是有些学生很多问题是没有自己思考过，急着问老师，缺少独立思考的意识。学生间相互评价也还待加强和提高。另外，对数学的学习需要有一定的生活基础和生活经验的，因此在教学时注重培养他们对生活的密切接触，培养其联系生活，解决问题的能力。学生对课堂教学常规还有待于尽早进行规范，使学生逐步养成良好的学习习惯。  二、教材分析 （一）数与代数： 1.数的运算：包括100以内数的连加、连减、加减混合；乘法的认识和乘法口诀；除法的认识和用口诀???商，包括《加与减》、《数一数与乘法》、《2-5的乘法口诀》、《分一分与除法》、《6-9的乘法口诀》、《除法》单元。 2.常见的量：包括圆角分的认识，包括《购物》单元 （二）图形与几何： 1.测量：包括统一测量单位的必要性、厘米、米的认识，包括《测量》单元； 2.图形的运动：包括在活动中积累同学运动的经验、欣赏与设计，包括《图形的变化》单元； （三）综合与实践：包括班级旧物市场、寻找身体上的数学“秘密”，包括《数学好玩》单元 本学期教材内容包括下面一些内容：加与减；购物；数一数与乘法；图形的变化；2-5的乘法口诀；整理与复习；测量；分一分与除法；6-9的乘法口诀；数学好玩；除法；总复习。 三、教学目的要求 第一单元“加与减”。在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受数学与日常生活的密切联系；能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内数的加减法解决简单的实际问题。经历与他人交流算法的过程，能有条理地叙述自己的思考过程，能计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 第二单元“购物”。经历使用人民币的过程，初步体会人民币在社会生活中的功能和作用。在购物情境中，认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的相互关系。在购物情境中进行有关人民币的简单计算，学会付钱、找钱，感受付钱策略的多样性，能解决简单的实际问题。　 第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。 第四单元“图形的变化”。结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称，积累活动经验。通过操作活动，进一步发展初步的空间观念和动手操作能力。通过操作活动对图形的认识产生兴趣，初步感受数学的美。 第五单元“2-5的乘法口诀”。结合数数的具体情境，经历编制乘法口诀的过程，理解每句口诀的含义，体验运用乘法口诀计算的优越性。能够发现每一组乘法口诀的排列规律，在寻找乘法口诀记忆规律的过程中，初步发展推理能力。会比较熟练地用2-5的乘法口诀进行乘法口算和解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，感受学习乘法口诀的乐趣。 整理与复习。经历整理前面所学知识和方法的过程，加深对这些知识的理解，巩固所学知识，掌握必要的基本技能。尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，能够运用所学的知识解决生活中的实际问题，尝试解释自己的思考过程。通过回顾、整理、练习等学习活动，初步养成整理所学知识的良好习惯和自我反思的意识，增强学好数学的兴趣和信心。 第六单元“测量”。在测量活动中了解测量方法的多样性，