四年级上册认数以及用计算器探索计算导学案1.doc

龙文教育让您的孩子学会学习  PAGE 8 无锡龙文教学管理部 龙文教育学科导学案 教师: 学生: 年级 小四 日期: 星期: 四 时段: 学情分析  课 题认数以及用计算器探索规律 学习目标与 考点分析目标： 让学生在认识整万数的基础上，认识含有个级和万级的数，掌握它们的组成及读、写法。 2、使学生认识计算器，会用计算器探索规律 考点分析：这部分内容所占考试比例为20%学习重点重点：掌握用计算器发现比较复杂的乘除法运算的规律 教学难点：根据规律直接写出答案学习方法举例法、比较法、问答法 学习内容与过程回顾错题 1、4个“5”和2个“0”组成的一个“零”也不读出来的数是多少？ 2、一种纸，10张约重2克，照这样推算， （1）1000张约重多少克？ （2）10000张约重多少克，合多少千克？ （3）100000克约有多少张纸？ 3、用“0，2，3，5，6，8”这六个数，组成的最小六位数是 ，最大六位数是　　　　。 4、小红在做一个数乘以36时，误将6看成9，将3看成5，结果得1239，正确的结果应该是 。 5、20只青蛙1小时可以吃500只蚊子。照这样计算，2500只青蛙1小时可以吃多少蚊子？如果50只蚊子重1克，这些蚊子共重多少克？ 复习万和亿 写出下面各数 1、十六万九千 。 2、一百零七万零三百 。 3、一亿八千五十万四千零八十六 。 4、二十五亿七千八百六十五万四千二百二十三 。 把下列各数改写成“万”作单位的数 8930000= 3340000= 1780000= 4620000= 用“万”作单位写出下面各数的近似数 6205001≈ 万 万 万 万 万 9842300≈ 万 把下列各数写成“亿”作单位的数 34500000000= 亿 720200000000= 亿 800000000000= 亿 300500000000= 亿 三、用计算器探索规律 使用计算器 1、在计算器上，按“2”后按“4”，显示屏上是（ ），接着按“×”，显示屏上是（ ），再接着按“5”，显示屏上是（ ）。 （2）用计算器计算 1、 75 ×312 -17160 ÷96 2、 10005 ÷29 ×234 -57082 3、 4736 ÷32 -148 ×0 4、 1620 -862 ×15 -9565 5、345×27 142857×4 5880÷14 6708×4278 50240÷（459-299） 9375÷25-375 19188÷（421－380） （3790+7895）÷57 （4574-2394）×24 375×（26×12） 用计算器探索规律 2、先用计算器算出前四题的得数，再直接填出后两题括号里的数。9=