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四年级上册认数以及用计算器探索计算导学案1
龙文教育让您的孩子学会学习
PAGE 8
无锡龙文教学管理部
龙文教育学科导学案
教师: 学生: 年级 小四 日期: 星期: 四 时段:
学情分析 课 题认数以及用计算器探索规律
学习目标与
考点分析目标:
让学生在认识整万数的基础上,认识含有个级和万级的数,掌握它们的组成及读、写法。
2、使学生认识计算器,会用计算器探索规律
考点分析:这部分内容所占考试比例为20%学习重点重点:掌握用计算器发现比较复杂的乘除法运算的规律
教学难点:根据规律直接写出答案学习方法举例法、比较法、问答法 学习内容与过程回顾错题
1、4个“5”和2个“0”组成的一个“零”也不读出来的数是多少?
2、一种纸,10张约重2克,照这样推算,
(1)1000张约重多少克?
(2)10000张约重多少克,合多少千克?
(3)100000克约有多少张纸?
3、用“0,2,3,5,6,8”这六个数,组成的最小六位数是 ,最大六位数是 。
4、小红在做一个数乘以36时,误将6看成9,将3看成5,结果得1239,正确的结果应该是 。
5、20只青蛙1小时可以吃500只蚊子。照这样计算,2500只青蛙1小时可以吃多少蚊子?如果50只蚊子重1克,这些蚊子共重多少克?
复习万和亿
写出下面各数
1、十六万九千 。
2、一百零七万零三百 。
3、一亿八千五十万四千零八十六 。
4、二十五亿七千八百六十五万四千二百二十三 。
把下列各数改写成“万”作单位的数
8930000= 3340000= 1780000= 4620000=
用“万”作单位写出下面各数的近似数
6205001≈ 万 万 万 万 万 9842300≈ 万
把下列各数写成“亿”作单位的数
34500000000= 亿 720200000000= 亿
800000000000= 亿 300500000000= 亿
三、用计算器探索规律
使用计算器
1、在计算器上,按“2”后按“4”,显示屏上是( ),接着按“×”,显示屏上是( ),再接着按“5”,显示屏上是( )。
(2)用计算器计算
1、 75 ×312 -17160 ÷96
2、 10005 ÷29 ×234 -57082
3、 4736 ÷32 -148 ×0
4、 1620 -862 ×15 -9565
5、345×27 142857×4 5880÷14 6708×4278
50240÷(459-299) 9375÷25-375 19188÷(421-380)
(3790+7895)÷57 (4574-2394)×24 375×(26×12)
用计算器探索规律
2、先用计算器算出前四题的得数,再直接填出后两题括号里的数。9=
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