八年级物理上册张晓苗.doc

PAGE  PAGE 71 目录 §1.1走进实验室2 §1.2长度的测量4 §1.3降落伞比赛6 长度测量的特殊方法8 §2.1§2.4认识运动、能量10 §2.2-1运动的描述（第一课时）12 §2.2-2运动的描述（第二课时）14 §2.3测量物体运动的速度16 速度习题课18 §3.1什么是声音20 §3.2乐音的三个特征22 §3.3噪声24 §3.4声与现代科技26 §4.1光源 光的传播28 §4.2光的反射30 §4.3平面镜成像32 平面镜成像作图及实验探究34 §4.4光的折射规律36 §4.5.1科学探究：凸透镜成像38 §4.5.2探究凸透镜成像规律40 习题课42 §4.6神奇的眼睛 46 §4.7.8通过透镜看世界、走进彩色世界48 §5.1物态变化与温度50 §5.2熔化和凝固52 §5.3汽化和液化54 §5.4地球上的水循环58 §6.1质量60 §6.2密度62 §6.3测量密度64 §6.4密度知识交流会66 密度的习题课68 第一章走进实验室 第一节走进实验室：学习科学探究 【教学目标】 1、知识与技能：认识到测量是实验探究的重要环节；知道科学探究的一般步骤，了解安排这些步骤的原因。 2、过程与方法：观察一些典型的物理现象，初步了解观察的科学方法。通过观察常用的实验仪器，认识到测量工具对探究学习的重要性。 3：情感、态度与价值观:激发学生初步的探究意识和对探究的渴望，培养学生对科学的求知欲望；让学生认识到物理与生活的密切联系，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理缘由。 教学过程： 一、绪论 认识物理学 1.物理学是认识世界的科学；2.物理学是改变世界的科学； 3.物理学是产生科学思想、科学方法和科学精神的科学 4.物理学研究范围包括： 、 、 、 、 、 、 等内容 二、走进科学探究的基地 （一）观察奇妙的物理现象 阅读课本第6页插图及文字，师生可有选择地做以下实验，认识到科学探究就是要找到这些奇妙现象的原因和规律 实验1：水中奇怪铅笔 实验2：奇妙的放大镜 放大镜成什么样的像？改变位置你什么发现吗？ 实验3:小小发电机实验 ４：吹不掉的乒乓球 把乒乓球放在倒置的漏斗下会怎样？如果此时从上向下吹气，会怎样？ （二）、如何学习物理 1、认识探究的工具： 阅读课本第七页，认识常见的一些测量仪器，尝试回答以下问题： 1）我认识了测量长度、 、 、 、 、 、 等物理量的仪器。 2）测量长度的仪器有 、 、 ；测量体积的仪器有 、 ；测量力的仪器有 、 ；测量质量的仪器是 。 3）测量同一物理量的仪器，可能有不同的 、 和 ，要根据实验的需要合理选择 2、像科学家一样探究 1.阅读课本，总结科学探究的七个环节： 2、建立家庭实验室（阅读课本9、10页） 1）可以收集易拉罐、饮料瓶、铁钉木块等，利用温度计、杆秤、钳子等探究问题 2）同学们可以解释 “试一试”和“小发明”中的现象吗? 课堂小结：教师引导学生总结出本节课的重点知识。 效果检测： 1.物理学研究的范围包括 。 2.我们认识了七个物理量的测量仪器，分别是： 。 3.科学探究的七个环节包括： 。 第2节 测量：实验探究的重要环节 【课前回顾】 1、刻度尺是测量 的工具；测量质量的工具是 。 2、下面有关刻度尺的使用方法中正确的是：（ ） 3、科学探究的环节： 、