数学四年级下《观察物体(二)》一对一辅导.doc

第  PAGE \* MERGEFORMAT 7 页 共  NUMPAGES \* MERGEFORMAT 7 页 学生学校年级四年级教师授课日期授课时段课题观察物体（二）教学 目标1．通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。?? 2.?在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。??? 3培养初步的空间想象和推理能力。?难点 重点认识“从不同角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。”教学 过程要点讲解→例题解析→课堂巩固作业完成课堂巩固总结课堂进度：按计划完成 □ 提前完成 □ 推后完成 □ 家长意见反馈： 家长签名：接受情况：完全接受 □ 部分接受 □ 不能接受 □课堂表现：非常积极 □ 比较积极 □ 不积极 □作业完成：优秀 □ 良好 □ 合格 □ 不合格 □ 存在问题和解决方案：  一、知识要点 从不同的角度观察物体，看到的形状可能是不同的；观察长方体或正方体时，从固定位置最多能看到三个面。（习惯上我们从左面、正面、上面看 ，把这三种视图统称三视图） 二、例题解析 例1 下面图形分别是从哪一面看到的？连一莲。 上面 左面 前面 分析：做此题时，我们不但要运用空间想象，还要清楚地知道从不同方向观察到的物体分别是什么形状。这个立体图形是由三个小正方体摆成的，从前面看到的是 ， 从左面看到的是 ，从上面看到的是 。 观察下列立体图形并填空。 ① ② ③ ④ (1)从前面看到的形状是 的图形有( )。 (2)从上面看到的形状是 的图形有( )。 (3)从左面看到的形状是 的图形有( )。 (4) 从左面看到的形状是 的图形有( )。 分析：要做此题，我们必须知道这组立体图形从不同方向分别看到的是什么形状的，然后再根据题意填空。 课堂巩固 一、连一连。 1、 从正面看 从右面看 从上面看 2、 正面看 左面看 上面看 3、 正面看 左面看 上面看 4、 正面看 左面看 上面看 二、 填一填。（找出从正面、上面、侧面看到的形状） 1、 从（ ）看 从（ ）看 从（ ）看 2、 从（ ）看 从（ ） 从（ ）看 3、 从（ ）看 从（ ）看 从（ ）看 4、 从（ ）看 从（ ）看 从（ ）看 三、根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。 1、 从正面看 从上面看 从左面看 2、 从正面看 从上面看 从左面看 3、 从正面看 从上面看 从左面看 4、 从正面看 从上面看 从左面看 四、下面的物体各是由几个正方体摆成的？ （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 五、用方格纸