- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
青岛版三年级数学上册第四单元教案设计
PAGE \* MERGEFORMAT 11
2015-2016学年第一学期
三年级数学上册教案设计
(第四单元)
主备人:曹艳勇
使用人:_____
2015.11
第四单元 走进新农村位置与变换
主备人:曹艳勇 使用人:_____
单元教材分析
教学内容:
走进新农村——位置与变换。本单元的主要教学与实践活动内容是:辨认东北、西北、东南、西南四个方向;会看方位图,对照方位图确定某一地点的准确位置;初步体会平移现象和旋转现象。
教材分析:
本单元关于位置的认识,是在学生初步了解了东、西、南、北四个方向的基础上来学习的。平移、旋转现象是学生第一次接触,是今后进一步学习平移、旋转的基础。因此,教学时要注意让学生在具体情境中辨认方向,在观察生活现象中感受平移、旋转。
本单元设有两个信息窗,第一个信息窗通过孩子们去参观新农村,在村口借助地形图确定参观路线的情境,引入对位置的学习。第二个信息窗通过参观饮料加工厂,引入对平移、旋转现象的学习。
教学目标:
1、结合具体情境,能根据在东、西、南、北、东北、西北、东南、西南中给定的一个方向,辨认其余七个不同的方向,并能运用合适的术语,描述物体所在的方向;知道平面图上的方位,会看简单的线路图。
2、结合实例,感知平移、旋转现象,能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
3、在解决问题的过程中,形成初步的空间观念和方位感。
4、初步感受方向在现实生活中的作用,了解平移和旋转给生活带来的方便,进一步体会数学与生活的联系。
实践活动设想:
联系实际生活,加深对所学知识的了解,能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。
教学重、难点:
使用建议
教学重点是辨认方向,教学难点是借助路线图确定现实生活中物体所在的具体方位。
课题:??? 方向与位置
课型:新授
教学目标:??????
1.辨认东北、西北、东南、西南四个方向
2.能用准确的方位名词对某一地点的位置进行描述
教学重点:辨认东北、西北、东南、西南四个方向
教学难点:能用准确的方位名词对某一地点的位置进行描述
教具准备:教学挂图、课件
教学过程:??????
一、导入新课??????
你们喜欢旅游吗?去哪儿玩过?(出示挂图)今天,老师想带大家去农村看看,好吗?
二、讲授新课??????
(一)活动1:
从图中,你发现了什么?
你想到村里哪个地方?
从村口到风景区怎么走?自己先想一想,再在小组内交流。(学生交流走的几种方法)
你知道风景区在牡丹亭的什么方向呢?
小结:风景区所在方向在牡丹亭的东与北之间,是东北方向。
(二)活动2:
刚才我们参观了风景区,现在如果我们想从文化中心到饮料加工厂怎么走?
你能说出文化中心在牡丹亭的哪个方向吗?(与你的同位互相交流一下)
板书:东北、东南、西北、西南
大家仔细观察这四个方向。你能试着把我们认识的八个方向在纸上表示出来吗?
(学生独自完成) 使用建议
我发现同学们都能当一个合格的小导游了,下面请同学们以小组为单位,出一位小导游,继续带领大家参观凤凰村,并说出你们的参观路线。
小组活动。???
三、巩固与应用???
1.你能指出教室里的八个方向吗?
(引导学生学会看秤和物品包装袋上的质量标记。)
2.实践活动:以小组为单位,说说校园内各个方向有些什么?
3.集体活动:找朋友?
四、课外延伸???向同学或家长介绍一下你的家的位置,或周围的一些地点。??????
五、板书设计?????? 走进新农村
——方向与位置
北
?????? 西北??????? 东北
?????? 西????????? 东
?????? 西南??????? 东南
???????????? 南?
教学反思:?
使使用建议
课题: 方向与位置 课型:练习
教学目标:??????
1.辨认东北、西北、东南、西南四个方向
2.能用准确的方位名词对某一地点的位置进行描述
教学重点:辨认东北、西北、东南、西南四个方向
教学难点:能用准确的方位名词对某一地点的位置进行描述
教具准备:教学挂图、课件
教学过程:??????
一、复习??????
1.上节课我们认识了四个新的方位,谁记得是什么?
2.以教室为例,说说每个方位有什么?
3.小练习,找朋友。?
二、完成练习??????
1.找一找,填一填
出示山东省政区图:师介绍。
你知道哪些城市?指一指,找找家乡在哪儿?
小组内讨论练习中的问题
全班交流
2.请你当小导游
这是一个公园的平面图,你愿意当小导游给大家介绍
文档评论(0)