广东省惠州市2015_2016学年高一上学期期末质量检测历史(word版).docVIP

高考提分，学霸之路 惠州市 2015-2016学年第一学期期末教学质量检测 高一历史试题 说明：全卷满分 150 分，考试时间 100 分钟。 一、单项选择题:本大题共35小题，每小题 2分，共 70 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 历史学家马克垚认为，“封建制度有三个方面的内容：一、形成了特殊的封君封臣关系；二、形成了适应的封土制度；三、中央势力衰落”。下列朝代最符合马克垚观点的是 Ａ．夏朝 Ｂ．商朝 Ｃ．西周 Ｄ．秦朝 2. 与右图有关联的中国古代政治制度是　 A．分封制 B．宗法制 C．礼乐制 D．内阁制 3. 西晋刘毅上疏曰：“若吏部选用，犹下中正，问人事所在，父祖位状。”这反映当时何种选官制度 A.察举制 B.征辟制 C.九品中正制 D.世卿世禄制 4. 迈克尔·Ｈ·哈特在对秦始皇的评述中说：“不提才华卓绝、名声赫赫的李斯宰相就不能对秦始皇加以完备的论述。事实上李斯对秦始皇的政策有如此重要的影响，以致很难在二者之间分清他俩所带来的伟大变革的功绩。”这个“伟大变革”是指 Ａ．确立皇帝制度 Ｂ．推行郡县制 Ｃ．实行三公九卿制 Ｄ．实现国家统一 5. 钱穆认为，唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。他的观点是 Ａ．唐朝三省体制强化了皇权 Ｂ．唐朝三省体制加强了中央集权 Ｃ．唐朝三省体制一定程度上制约了皇权 Ｄ．唐朝三省体制相互制约、集体决策 6.法国启蒙思想家伏尔泰在论及中国某制度时说：“人类的想象无论多丰富，也很难设想一个更好的办法。在中国，智者决定一切，而且他们都是通过这一制度证明他们能够胜任他们的官职、不负众望。”这一制度是 Ａ．世卿世禄制 Ｂ．察举制 Ｃ．九品中正制 Ｄ．科举制 7. 黄仁宇在《万历五十年》中说：“一人乾纲独揽，如果没有过人的精力，绝顶的记忆力，坚忍不拔的意志，对政务的练达以及高度的政治责任感和对权力的痴迷，根本无法??到。”因此，明太祖废相后势必要寻求某种制度补偿性替代。其所寻求的“制度补偿性替代”是 Ａ．废除丞相 Ｂ．设立殿阁大学士 Ｃ．废除六部 Ｄ．设立内阁 8.台湾学者许倬云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘在于，君 主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”下列各项对此分析正确的是 Ａ.体现了中央集权和地方分权的有机结合 Ｂ.实现了“家天下”和“公天下”的有机结合 Ｃ.反映了相权削弱与君权加强的有机结合 Ｄ.强调了专制主义与中央集权的有机结合 9. 有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典 A．政治体制的产物 B．社会矛盾缓和的反映 C．频繁改革的结果 D．思想文化繁荣的体现 10. 苏格拉底谈到雅典的民主制度说：“没有人愿意用抽签的方法去雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这说明他 A. 赞扬了雅典的民主 B. 肯定了人民主权 C. 指出了直接民主的弊端 D. 主张加强民主法治 11.公元前449年古罗马颁布《十二铜表法》，该法的颁布 A．体现了社会各阶级的利益与要求 B．标志着平民取得了立法主导权 C．表明贵族的法律解释权得到认可 D．奠定了罗马成文法传统的基础 12. 查士丁尼认为：“市民法（又称公民法）与万民法有别……每一民族专为自身治理制定的法律，是这个国家所特有的，叫做市民法，即该国本身特有的法。至于出于自然理性而为全人类制定的法，则受到所有民族的同样尊重，叫做万民法，因为一切民族都适用它。”据此可知，“市民法与万民法有别”在于 Ａ．制定主体不同 Ｂ．法律地位不同 Ｃ．适用对象不同 Ｄ．理论依据不同 13.“对于中国来说,这场战争是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的中国社会在炮