311数系的扩充与复数的概念.docVIP

3.1.1数系的扩充与复数的概念学案（3课时） 知识目标（1）理解复数的基本概念（2）理解复数相等的充要条件（3）了解复数的代数表示方法过程与方法目标在问题情境中了解数系的扩充过程，体会实际需求与数学内部的矛盾（数的运算规则、方程求根）在数系扩充过程中的作用，感受人类理性思维的作用以及数与现实世界的联系．情感目标转化思想（通过两个复数相等的充要条件把复数问题转化为实数问题）的应用，培养良好的思维品质。学习重点引进虚数单位i的必要性、对i的规定、复数的有关概念学习难点实数系扩充到复数系的过程的理解，复数概念的理解．导学设计复习回顾： 你能概括出对数集因生产和科学发展的需要而逐步扩充的过程吗？　 ______ _________ __________ _________ _________ 一、创设情景、提出问题 问题1：我们知道，对于实系数一元二次方程，没有实数根．我们能否将实数集进行扩充，使得在新的数集中，该问题能得到圆满解决呢？　 问题2：类比引进，就可以解决方程在有理数集中无解的问题，怎么解决在实数集中无解的问题呢？ 问题3：把实数和新引进的数i 像实数那样进行运算，并希望运算时有关的运算律仍成立，你得到什么样的数？  认真思考，大胆探索，温故而知新！ 　　　　　　　　　　　　　 　 二、自主探究、合作学习 1.复数的概念： ⑴虚数单位：数＿＿叫做虚数单位，具有下面的性质： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵复数：形如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做复数，常用字母＿＿＿表示，全体复数构成的集合叫做＿＿＿＿＿＿，常用字母＿＿＿表示． ⑶复数的代数形式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其中＿＿＿＿叫做复数的实部，＿＿＿叫做复数的虚部，复数的实部和虚部都是＿＿＿数． (4)对于复数a+bi(a,b∈R), 当且仅当＿＿＿＿＿时,它是实数; 当且仅当＿＿＿＿＿时,它是实数0; 当＿＿＿＿＿＿＿时, 叫做虚数; 当＿＿＿＿＿＿＿时, 叫做纯虚数; 理解复数的分类与实部和虚部之间的关系！ 自 主 探 究 合 作 交 流！ 2.讨论 ⑴复数集C和实数集R之间有什么关系? ⑵如何对复数a+bi(a,b∈R)进行分类? ⑶复数集、实数集、虚数集、纯虚数集之间的关系，可以用韦恩图表示出来吗？ 3.练一练： 1.下列数中，哪些是实数，哪些是虚数，哪些是纯虚数？并分别指出这些复数的实部与虚部各是什么？ 2+, 0.618, 2i/7 , 0, , , 5+8, 3-9 2、判断下列命题是否正确： （1）若a、b为实数，则Z=a+bi为虚数 （2）若b为实数，则Z=bi必为纯虚数 （3）若a为实数，则Z= a一定不是虚数 三、归纳总结、提升拓展 例1 实数m分别取什么值时，复数 z＝m+1＋(m-1)i 是(1)实数？(2)虚数？(3)纯虚数？ 解： 归纳总结： 确定复数z＝a＋bi是实数、虚数、纯虚数的条件是： 练习：实数m分别取什么值时，复数 z＝m2+m-2＋(m2-1)i 是(1)实数？(2)虚数？(3)纯虚数？ 复数问题 实数化，体会数学中的转化思想 自主探 究 成果展 示 两个复数相???，即两个复数相等的充要条件是它们的实部与虚部分别对应相等．也就是 a+bi=c+di_______________________ 由此容易出：a+bi=0_______________________ 例2已知,其中，x,yR，求x与y． 四、反馈训练、巩固落实 （1）若x,y为实数，且， 求x与y. （2）若(2x2-3x-2)+(x2-5x+6)i=0，求x的值. 积 极 巩 固 （2005年湖南卷）复数的值是（ ） A. -1 B. 0 C. 1 D. i 解析： n∈Z* i4n=1 i4n+1=i i4n+2=-1 i4n+3=-i 作业布置：课本57页A组1，2题 五、学习感悟 自己来总结吧！ 大 胆 拓 展