1第1课国家的主人广泛的权利.docVIP

第一课 《国家的主人 广泛的权利》 第一框 人民当家作主的国家 学习目标：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。 课前预习： 1.你了解公民享有哪些权利？为保障公民的这些权利，国家制定了哪些法律？ 2.作为未成年人，我们的权利遭到侵犯应该怎么办？ ① ． ② ． 设问导读： 第一环节：阅读“人民是国家的主人”一目，思考或完成下列问题： 1.我国国徽图案体现了什么？ 2.你能从国徽明白我国的国家性质吗？ 3.在我国现阶段，人民的范围是什么？ 4.我国是人民民主专政的国家政权，对谁实行民主，对谁实行专政？ 5.为什么要对这部分人实行专政？ 第二环节：阅读“法律确认、保障权利”一目，思考或完成下列问题： 1.全国人大会议中的情景表明了什么？ 2.什么是公民权利和公民的基本权利？ 3.小组合作学习公民与人民的区别与联系，并能用自己的理解讲给大家听。 4.完成课文上面的活动。 5.课文中小寒的事例，小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？这个事例说明了什么？ 6.我国法律是如何保障公民权利的？ 7.完成课文中活动课的填空。 8.法律在保障公民权利方面的作用？ 自我检测： 一、单项选择题 1.在我国各级人代会会址门前和各级人民政府、人民法院、人民检察院门前，都悬挂着庄严的中华人民共和国国徽。整个国徽的图案体现了（ ） A.我国是社会主义现代化国家 B.我国是以公有制为主体的国家 C.人民代表大会制度是我国的根本政治制度 D.我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 2.邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。”这里的人民包括①工农联盟 ②知识分子 ③社会主义事业的劳动者和建设者 ④拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者 A.①②③④ B.① C.①③④ D①②③. 3.下列不属于我国公民的是 A.正在监狱服刑的我涉黑团伙成员 B.留学北大的韩国女学生 C.我国未满18周岁的未成年人 D.具有中国国籍的葡萄牙人 4.下列关于公民基本权利的说法，正确的是： A.它是由宪法规定的公民最主要的.最根本的权利 B.它是由宪法规定的人民应尽的责任 C.它是所有法律规定的公民应享有的权益 D.它是公民的愿望和利益 5.小寒由于缺乏家庭.学校.社会的保障，使得自己的受教育权无法实现，其中最重要.最有效的保障是 A.舆论支持 B.法律保障 C.物质保障 D.执法保障 二、简答题 6.某校女生张某.李某去某百货商场购物，商场保安怀疑她们偷了化妆品，便对她们进行搜查。先是搜包，但未发现“赃物”。继而又要搜身，两名女生提出反对。保安仍将两女生扣留达两小时。事后，两名女生向人民法院状告该商场侵权。法院经审理，判决该商场向两名女生赔礼道歉，恢复名誉，并向两女生支付精神抚慰金4000元。 （1）我们享有的权利，需要来自家庭.学校.社会及他人的保障，其中，你认为最重要.最有效的保障是什么？ （2）我国已形成怎样的权利保障体制来保障公民的权利？ （3）这件事对你有何启示？ 巩固训练 1.2013年“两会”期间，100多位人大代表就医药价格过高的问题提出的建议得到采纳。这充分说明在我国（ ） A.人民当家作主 B.广大人民直接管理国家事务 C.人民当家作主 D.只有人民代表才能参政议政 2.2013年10月1日是《中华人民共和国物权法》实施6周年。《中华人民共和国物权法》将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护，这位公民享有权利提供了（ ） A.精神保障 B.立法保障 C.司法保障 D.物质保障 3.我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。对公民的权利和公民的基本权利之间的关系，下列理解正确的是（ ） ①二者都是由国家法律确认和保障，受国家保护 ②二者的内容都十分广泛，是公民最主要.最基本的权利 ③公民的权利包括公民的基本权利，范围更广，内容更多 ④公民的基本权利包括公民的权利，受国家保护，有物质保障 A.①②③ B. ①③ C.①②④ D.①④ 拓展探究 请列举未成年人在现实生活中可能遭遇的侵权行为，并就此提示未成年人应如何防范这些侵权行为的发生 第二框 我们享有广泛的权利 学习目标：初步了解一些公民所享有的权利，让学生懂得公民权利的广泛性的特点。懂得公民基本权利的九个方面的内容。掌握怎样正确行使法律赋予的合法权利。 温故互查 1.回顾上框