《雷雨》教学课稿.pptVIP

; 是一种综合的舞台艺术。我们这里讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。;戏剧分类;戏剧是一种综合艺术，涉及的要素有四点： (1)文学要素：即剧本。尤其是戏剧中的矛盾 冲突和戏剧语言。 (2)音乐要素：包括戏曲、歌剧中的唱腔、曲 子；还包括音乐伴奏和音响效果。 (3)美术要素：包括舞台美术设计、布景、灯 光。 (4)舞蹈要素：包括演员的形体动作和舞蹈设计。;曹禺，原名万家宝，现代剧作家。1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。;1933年毕业前夕，年仅23岁的曹禺，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。;;; 某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了为他已生二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家,侍萍携次子投河遇救，离乡远走。周误以为她已死。后周家亦北迁，与侍萍再嫁的鲁家共居一地，互不相知。鲁家父女皆在周家为仆，次子大海在矿上做工，周妻繁漪与长子周萍有私情，后知周萍爱鲁女四凤，繁漪欲遣去四凤乃召来侍萍，两家关系始被揭开。周萍与四凤知为异父同母兄妹，双双自杀。繁漪之子周冲为救护四凤也触电身亡。大海为罢工代表在周家受辱被殴，逃奔而去。侍萍与繁漪不堪重压,一呆一疯,只剩下周朴园茕茕孑立、形影相吊。;幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一 幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即 拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小 的段落。;《雷雨》节选 时间： 　地点： ;2、这两场戏主要围绕什么矛盾冲突展开的？本质冲突是什么？;课堂练习;3、《雷雨》通过描写________、________两 家的错综复杂的关系，反映了________和____ 之间的阶级矛盾及劳动人民的悲惨命运。;6．冲突是戏剧的主要特点之一。课文中出场的四个人之间有交叉的多重矛盾，构成激烈复杂的戏剧冲突。你认为下列矛盾中最本质的矛盾冲突是． A．周朴园同鲁大海——父与子的矛盾冲突。 B．以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。 C．鲁大海同周萍、鲁侍萍同周萍——兄弟之间、母子之间的矛盾冲突。 D．资本家与工人之间的阶级冲突。; 怎样理解周朴园对鲁侍萍的感情？这感情是真的吗？;;三十年来，周朴圆对待“死去”的鲁侍萍; 曹禺谈《雷雨》 周朴园也是个人，不能认为资本家就没有人性。为了钱，故意淹死两千多小工，这是他的人性；爱他所爱的人，在他生活的圈子里需要感情的温暖，这也是他的人性。 （曹禺）; 【片断一】：“洋火”与“好地方” 朴 ：（沉思）无锡？嗯，无锡（忽而）你在无锡是什么时候？ 鲁 ：光绪二十年，离现在有三十多年了。 朴 ：哦，三十年前你在无锡？ 鲁 ：是的，三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢。 朴 ：（沉思）三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候。那时候我还在无锡呢。 鲁： 老爷是那个地方的人？ 朴： 嗯，（沉吟）无锡是个好地方。 ;【片断二】：“半晌”与“你” 周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。 朴 ：（忽然严厉地）你来干什么？ 鲁 ：不是我要来的。 朴 ：谁指使你来的？ 鲁 ：（怨愤）命！不公平的命指使我来的。 朴 ：（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。 ;【片断三】：“你”与“你们”;你觉得鲁侍萍是一个怎样的人？;你觉得鲁侍萍是一个怎样的人？;3、课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他的态度，你能看出他的哪些性格特征？; 勤劳、善良、受苦、有尊严、 不甘心而又不得不屈服于命运的 下层劳动人民。;作业： 指出文中所有破折号的作用; 午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。;;戏剧语言的种类;周朴园 那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。 鲁侍萍 我希望这一生不要再见你。 周朴园 （由内衣取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。 侍萍接过支票；把它撕了。 周朴园 侍萍。 鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。; 潜