课时提升作业(二十) 3.2.1.doc

圆学子梦想 铸金字品牌 PAGE  PAGE - 15 - 温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(二十五) 空间向量与平行关系 (30分钟　50分) 一、选择题(每小题3分,共18分) 1.若直线l的方向向量为a,平面α的法向量为n,有可能使l∥α的是(　　) A.a=(1,0,0),n=(-2,0,0) B.a=(1,3,5),n=(1,0,1) C.a=(0,2,1),n=(-1,0,-1) D.a=(1,-1,3),n=(0,3,1) 【解析】选D.若l∥α,则a·n=0.而选项A中a·n=-2.选项B中a·n=1+5=6.选项C中a·n=-1,选项D中a·n=-3+3=0. 【变式训练】已知线段AB的两端点坐标为A(9,-3,4),B(9,2,1),则线段AB与坐标平面(　　) A.xOy平行 B.xOz平行 C.yOz平行 D.yOz相交 【解析】选C.因为AB→=(9,2,1)-(9,-3,4)=(0,5,-3),故AB→∥平面yOz.又A(9,-3,4),B(9,2,1)不在平面yOz内,所以AB∥平面yOz. 2.(2014·郑州高二检测)如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,棱长为a,M,N分别为A1B和AC上的点,A1M=AN=2a3,则MN与平面BB1C1C的位置关系是(　　) A.相交 B.平行 C.垂直 D.不能确定 【解析】选B.分别以C1B1,C1D1,C1C所在直线为x,y,z轴,建立空间直角坐标系. 因为A1M=AN=23a, 所以Ma,23a,a3, N23a,23a,a. 所以MN→=-a3,0,23a. 又C1(0,0,0),D1(0,a,0), 所以C1D1→=(0,a,0). 所以MN→·C1D1→=0. 所以MN→⊥C1D1→. 因为C1D1→是平面BB1C1C的一个法向量,且MN?平面BB1C1C, 所以MN∥平面BB1C1C. 【一题多解】选B.MN→=MA1→+A1A→+AN→,　① MN→=MB→+BC→+CN→.　 ② 因为A1M=AN=23a, 所以A1M→=12MB→,AN→=12NC→. ①×2+②得3MN→=2A1A→+BC→, 而A1A→=B1B→,所以MN→=23B1B→+13BC→. 故MN∥平面BB1C1C. 3.(2014·泰安高二检测)以下四组向量: ①a=(1,-2,1),b=(-1,2,-1); ②a=(8,4,0),b=(2,1,0); ③a=(1,0,-1),b=(-3,0,3); ④a=-43,1,-1,b=(4,-3,3). 其中a,b分别为直线l1,l2的方向向量,则它们互相平行的是(　　) A.②③ B.①④ C.①②④ D.①②③④ 【解析】选D.因为①a=(1,-2,1)=-b=-(-1,2,-1), 所以a∥b; ②a=(8,4,0)=4b,所以a∥b; ③a=(1,0,-1),b=(-3,0,3),a=-13b, 所以a∥b;④a=-43,1,-1,b=(4,-3,3),a=-13b,所以a∥b,因此选D. 4.(2014·长沙高二检测)已知空间三点A(0,2,3),B(-2,1,6),C(1,-1,5).若 QUOTE a =3,a分别与AB→,AC→垂直,则向量a为(　　) A.(1,1,1) B.(-1,-1,-1) C.(1,1,1)或(-1,-1,-1) D.(1,-1,1)或(-1,1,-1) 【解析】选C.由题意AB→=(-2,-1,3),AC→=(1,-3,2), 设向量a=(x,y,z),则有-2x-y+3z=0,x-3y+2z=0,令z=1得x=1,y=1,令z=-1得x=-1,y=-1,故选C. 5.a,b是两个非零向量,α,β是两个平面,下列命题正确的是(　　) A.a∥b的必要条件是a,b是共面向量 B.a,b是共面向量,则a∥b C.a∥α,b∥β,则α∥β D.a∥α,bβ,则a,b不是共面向量 【解析】选A.对于A若a∥b,则a,b是共线向量,即为共面向量.所以a∥b的必要条件是a,b是共面向量.反之a,b是共面向量则a与b不一定共线.对于C可举反例如用翻开的课本,则也满足条件a∥α,b∥β,此时平面α,β不平行.对于D由于α,β两平面的位置关系不确定,故也不正确. 6.对于任意空间向量a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3),给出下列三个命题: ①a∥b?a1b1=a2b2=a3b3; ②若a1=a2=a3=1,则a为单位向量;