教师专业发展评监(一).ppt

教師專業發展評鑑(一)實施計畫與規準討論;教師專業發展評鑑實施計畫;教專實施計畫之研擬（Ⅰ）;教專實施計畫之研擬（Ⅱ）;壹、依 據;貳、目的;參、參與計畫類別;肆、實施時間;伍、評鑑層面（Ⅰ）;伍、評鑑層面（Ⅱ）;陸、參與人員;柒、實施內容;捌、推動小組組織與任務-組織;捌、推動小組組織與任務-組織;捌、推動小組組織與任務-任務;玖、教師成長機制;拾、經費來源;預期效益與檢核方式;範例內容僅供參考 學校應依各校之特性自行增修;規準;規準在評鑑中的功能;有效規準的特性;規準介紹;教專規準 理念架構圖;了解;教師專業發展評鑑規準 ;A 課程設計與教學 B 班級經營與輔導 C 研究發展與進修 D 敬業精神與態度 ;A課程設計與教學;B 班級經營與輔導;Ｃ研究發展與進修;Ｄ敬業精神與態度;教師專業發展評鑑(精緻版) 三大層面;A課程設計與教學;B 班級經營??輔導;C專業精進與責任;如何帶領規準討論 參閱附件 ;例一: A-4-6設計引發學生思考與討論的教學情境;例二: A-5-3教學活動中，融入學習策略的指導; 舉出教學實例 1.進行「張釋之執法」教學時，老師指導學生進行課文閱讀的理解時，導入心智圖法協助學生進行文章內容分類、關係階層分析。 2. 上數學課時，要求學生將不同的解題方法，筆記之後說出其差異。; 輔導夥伴在輔導學校討論規準時，應: 引導教師針對參考檢核重點的內涵進行討論。如:關鍵字→ 觀察重點→教學實例… 鼓勵老師根據教學經驗進行規準內涵之討論，思考如何實踐「有效的教」與「有效的學」。 進行教學專業的對話，建立共同教學語言，形塑學校專業文化。 建議到校輔導之前，請學校先進行分組討論，並將討論結論於輔導過程中提出。 ;規準討論;校本評鑑規準討論;規準的選擇;規準的選擇;規準的選擇;規準的選擇;校本評鑑規準的討論與發展;校本評鑑規準的執行步驟;到校輔導第一要務 ? 充份理解評鑑指標、檢核重點的意義。;或許～ 你我並未真正填報過教專「實施計畫」， 但經由對於實施計畫內涵的深度理解， 你我都可成為教專學校的好輔導夥伴！;報告完畢