试论如何让初中政治课堂教学充满活力.pdfVIP

? 代 化? 学科教学? 试论如何让初 中政治课堂教学充满活力? 重庆 市 涪 陵 实验 中学 校????????吴? 旋? ?摘 要 ?作为新 时代 的政 治教 师，我们 要 紧跟 时代 的步伐 ，大 胆 改革，与时俱进，积极 创新，才能让 学生感 到虽然 我们 “人 老”? 但教 学方法是新 的，我们 的政 治课 堂是“活”的。“年轻 ”的。充满 活力 的。? ?关键词 ?初 中政 治 课 堂教 学 充满 活力? 作为政 治教师最 重要 的是要想 办法把 课上好 ，千方 百计? 提出 了方 向性要求 。思想政 治课涉及 的教学 内容具有一 定的? 使 自己的课堂 更生动 ，更有 趣 ，更具 吸 引力 ，做到 虽然 “人老 ”? 抽象性 ，理论 性 ，要使 学生 真正 理解一 定的 抽象理 论知识 ，决? 但课堂 却是“青春有魅 力”的。只有这样 ，才能避 免成为 学生眼? 非易事 。面对我 们的教育对 象是涉世未 深的青少年 ，利 用电化? 中的 “老古董 ”，才能 激发 学生学 习的积极性 。那么 ，如何 做才? 教 学等技 术手段 ，通过事先制 作好的视 听材料取 代教 师 的 口? 能使我们的政治课更具有吸引力呢?? 述手写进行教学，他比传统的教师口讲手写教学具有更多的? ? 增强教 师人格魅 力? 优 点 ，其 中最突 出的就 是利 用电教设备在 课堂上 创设一种 具? 德国著名教育家第斯多惠说 ：“一个真正的教育者，根据? 体 的 、生 动形 象的情 境 ，使 学生 即刻产 生浓厚 的兴趣 ，从而 大? 他 自己和 别人的宝贵 经验 ，他 知道 ，通过你 是什么样 的人 要比? 大地调动学 生学 习的积极性 ，利于教学 目标 的实现 。因此 ，政? 你知道什么，可以获得更大的成效。”教师的人格特征直接影? 治 课教师能运 用形象 生动直观 的多种教学 手段把 抽象性理 论? 响着教学效 果 ，而且这种 影响往往是及 时见效 的。教 学过 程包? 知 识与实 际生 活联 系起 来 ，尽 量使 学生在 一种具体情 境 中去? 括教 师 向学生传授知识 和学生学 习的过程 ，还包括 师生之 间? 理解 把握所学 知识 ，减少理解 的和坡度 难度 。对 于提高教学 的? 思 想 、情感等心理 活动双 向交 流的过程 。教师对学 生的 态度 、? 兴 趣和质量 ，无疑 具有十分 重要的 意义 。?