词汇讲稿不错MPA考前英语讲稿.docVIP

PAGE  PAGE 28 词汇 研究生课程班的学员以前大都学过一套大学英语教材，抑或所学的内容有点过时或生疏了，抑或找不着上考场的感觉了。现阶段的主要问题是词汇量跟不上，能记住的词又倒不出来，有种十年工夫白费的意味。所以当务之急是疏理所学内容，想方设法将遗忘了的英语拾捡回来。用在心理学上研究记忆的话来说，就是用“记忆钩”拴牢。在词汇复习中，怎样用环扣将零散的词打结就显得特别具有战略意义。 词汇命题范围为大纲所规定的5500个左右词汇和550个左右的常用词组。2000年以前本部分共设20题，从2001年开始增至30题，每题0.5分，分A、B两节，或要求在所给的四个选择项中找出单句划线部分的最佳替换词，或根据句意选出最佳答案填空。词汇增加了5分，阅读理解相应减少了一篇文章，词汇量大的考生做起来得心应手，无疑省掉了阅读长篇大论的麻烦。 如果说眼前没有了英语资料，我们的记忆中还有成串的词构成的语料库，才能做到“成竹在胸”。一个人的记忆是有限的，不可能将杂乱无章、主次不分的词都记住。每个阶段的水平考试都有其在词汇方面不同于他类考试的核心与重点，通过分析历年的全真考题就可摸清考试走势。 第一节 词语的串联记忆 语义模块举例 语汇网络的形成技巧：建立比较大的记忆单位靠一个模糊的语义串接近义词或者反义词，在语境或者观点中获得核心语汇。 记忆词汇的出发点：记忆的单位要大。有比较完整意义的表达法、词块和句子连贯性强过单词，可以成块搬去套用，能节省时间。一个词一定要让它多次出现，才能让我们熟识它。要创造条件让同一个词不断再现，记笔记、阅读、做题、写作都行。记住了词的搭配，判断其用法和运用时就有了底气。 通读一两套适合于自学的精读教材，通过回忆课文的语境，精记课文中的精彩词汇，达到可以默写和应用的境地；将有千丝万缕联系的词语用意义、用词形产生联想，宏观而模糊地集结成模块，形成概念组、意义组；将历年全真题中的词汇题按词类穿越时空横着看，就会明白——年年考题都大同小异，选择项中的干扰项和答案、阅读理解中的词汇对???来词汇命题的暗示。全真题系统性极强，滚动式的词汇命题方式，就是为黑暗中挣扎的考生心灵点燃的火把。 词汇四大考点：意义相似或相反的、词形相似的、完全不一样的。 discount, commission, bonus, scholarship, allowance,钱 donation, fund, income, revenue, budget, savings, account, pension, tip, change, charge, premium, salary, pay, wage, rent, cost, tuition, fee, loan, interest, fine, tax, investment, deficit, finance, compensation, bill, capital, cash, charity, cheque, coin, currency,… verbal, deliver a speech/lecture, persuade, dissuade, 说talk...into, state, declare, voice, express, convey, clarify, narrate, relate, plead, petition, pray, preach, advocate, argue, debate, discuss, seminar, repeat, predict, forecast, acknowledge, advance, propose, cite, quote, put forward, imply, suggest, deny, distort, exaggerate, boast, maximize, minimize, make commitment, pledge, promise, assure, criticize, scold, blame, accuse...of, charge...with, condemn/denounce, illuminate, throw light on, ascertain, verify, confirm,… interview, survey, inspect, examine, investigate, look into, look up, consult,看 go over, detect , perceive, have perception of/have insight into, explore, monitor, supervise, catch sight of, transpa