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我国档案学硕士研究生教育的困境与_省略_路_二_从档案学硕士学位论文谈起_冯湘君 DOI:10.16113/j.cnki.daxtx.2007.05.011 ７４ 档案学通讯２００７年第５期 我国档案学硕士研究生教育的困境与出路（二） ———从档案学硕士学位论文谈起 中国人民大学信息资源管理学院２００５级博士研究生 冯湘君 清华大学档案馆 张 利 ［摘要］本文从分析档案学硕士学位论文出发，指出论文选题及在写作过程中暴露出来的问题，并采用计 量学方法，以中国人民大学信息资源管理学院（原档案学院）１９９６—２００５年十年间档案学专业硕士研究生 １５１篇学位论文为样本进行了统计，以小见大，从而探寻我国档案学硕士研究生教育所面临的困境及出路。 ［关键词］档案学，硕士研究生教育，硕士论文工作，困境，出路 二、档案学硕士研究生教育面临的困境档案学专业硕士学位论文中存在的诸多问题，无论是论文选题过程的失范，还是写作过程的失范 等，都是现阶段档案学硕士研究生教育困境的具体体现，而产生这些问题的本质原因最终还要归结于档案学硕士研究生自身学习能力与科研能力的欠 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!馆，政府机关、科研工作，就养成热爱科研和学术的习惯，能充分企事业单位的档案室担任实职，相对 调动他们学习的积极性和创造性。因此，导师在教学活动中应采用讲课、讲座、研讨、参与课题、调研、实习等多种教学形式，调动学生的积极性，积极地、新问题、新思充分地进行讨论，同时注意新观点、 维、新方法的碰撞冲击，为学生的个性化发展创造宽松活跃的学术氛围，创造机会让学生多参加档案专业学术组织和学术讨论会或学术交流以及科研项目，在良好的学术思想和学术环境中汲取养分，激发学生的学术思想，接受不同教师的思想、风格教育，避免“近亲繁殖”。 独立地负责某一方面的工作，既能有效地促进所学专业知识与实践的结合，又能全面培养研究生的组织协调能力、团队意识等。 ５．注重培养科学的思维方式。 档案学研究生不仅要进一步学习档案专业知识和其他适应社会发展的必需知识，夯实专业功底，提高生存能力，更重要的是学习研究方法，培养科学的思维方式。像美国洛杉矶加利福尼亚大学，该校的档案专业在美国很有名，其档案学研究生的核心课程有方法论研究，主要讲授档案学研究的方法与途径等，从研究方法论的角度阐述档案学思想、方法和技能的演变历史和产生机理。目前，我国档案高等教育对学生科研能力的教育与培养与美国还有一定的差距，很少给研究生开设学科研究方法论的课程，导师也少有从研究方法论的角度探讨档案理论知识。 参考文献： ４．倡导学生不断将理论应用于实际。 “实践出真知”，只有在实践中不断发掘新问题，不断检验自己的研究经验，才能在理论上有所建树，这也往往是创新能力的生长点，“闭门造车”是绝不会有造诣的，所以在教学的过程中，要特别注意在理论或数据的建立上，要及时引导我们的研究生走出去到现场，深入到实践中寻找答案，鼓励档案学硕士研究生加强与实际工作者之间的联系与合作。除了在选题上鼓励研究生将力量放在档案工作实际中外，还应让他们主动耐心将自己的研究成果向实际部门传授，同时虚心听取实际工作者的不同意见，使理论更符合实际；或者采取“挂职锻炼”的方式，即通过选派研究生到各级各类的档案 １．杨道玲．中美档案学研究生教育之比较．档案 与建设，２００３年１０月 ２．黄飞跃．谈研究生创新能力的培养．学位与研 究生教育，２００４年３月 （哈尔滨市，邮编：１５００８０） （责任编辑 宫晓东） 档案学通讯２００７年第５期 ７５ 案学硕士研究生虽然既掌握数据库、信息（资源）管理、网络技术等学科的基础知识，也了解档案管理思想、方法和技能，但面对前沿思想与理念如何渗透到档案信息化建设中，前沿模式如何具体应用于档案现代化管理等问题，却仍是一头雾水。 其次，实践知识的匮乏。缺少实践训练环节可以说是高校研究生教育的一个通病，有些学校安排了教学实践活动也是流于形式，没有制定严格的考核制度，难以保证研究生在实践训练中综合能力的 培养。$档案学硕士研究生大部分没有或缺少亲身 缺，具体表现为，学术积累与创新能力不足、知识结构不合理、缺乏问题意识。 （一）学术积累与创新能力不足 硕士学位论文属于学术论文，而学术论文就要求作者在专业上必须具有深厚的功力，对所研究的课题有全面的了解，不但知其现状，也要知其历史， ! 不但要熟悉学术界的动态