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是_作_还是_做_从黄廖本_现代汉语_谈起 语言教学研究dernohinesecM97IANDAIXUWENY2007.11黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》（增订三版）是一部很受欢迎的教材，但书中的“做”“作”不分，给汉语教学者造成了困难，请看下面的例子：(1)而汉语里的“她爱我”和“我爱她”，里面的两个代词“她”和“我”，不管是做主语还是做宾语，词形都不变化；动词“爱”，不管作主语的是第一人称还是第三人称，都没有相应的词形变化。[1]P11(2)“孤”的形旁是“子（孑）”，用“子”作形旁的字，原义一般同小孩有联系，孤儿时幼年丧父或父母双亡的孩子。“弧”的形旁是“弓”，用“弓”做形旁的字，原义一般同弓箭有联系，“弧”的原义是木弓，引申作圆周的一段讲。[2]P210(3)还要细心分辨做状语的副词和形容词：凡是能作谓语、谓语中心，又能作定语或补语的是形容词，否则是副词。[3]P22(4)拟声词可以做状语、定语、谓语、补语、独立语等，也可单独成句。作状语最常见，有时要后加“地”，有时后加“一声”。[4]P30(5)“关于”组成的介词短语常常做标题，“对于”组成的介词短语就少见。如“关于中国现代文学”可以作标题，“对于中国现代文学”就不行。[5]P50(6)拿句首表示时间和处所的词语来说，它可以做陈述的对象，也就是做主语，如例②⑥和例⑤。如果动词前还有表施事受事的名词语作陈述对象，那么时间、处所词语就成为状语了，如例④的“明天这个时候”。[6]P77从上述例子可以看出，在相同的语境中，教材有时写成“做”，有时却写成“作”，使读者相当困惑。当然，作动词时，二者在一定程度上可以通用，但在具体应用时还是有区别的。此《现代汉语》读本作为规范和推广现代汉语知识的一部专著，应该选用一个前后统一的标准，在相同的语境中，统一用字，给读者以明晰的指导。《应用汉语词典》在“做作”词条下附加了[注意]：“做作”一词，绝对不能写成“作作”、“作做”或“做做”。[7]P1708又如“小题大做”，也可写作“小题大作”。第一批异形词整理表把“小题大做”作为选取的推荐词形，开了个好头，这样就给了使用者一个标准。《简化字总表》的第一表收“不作简化偏旁用的简化字”，第二表收“可作简化偏旁用的简化字和简化偏旁”，就只用“作”。查阅其他语法著作（北京大学中文系现代汉语教研室编的《现代汉语》，张斌主编的《现代汉语》，邢福义主编的《现代汉语》，邵敬敏主编的《现代汉语通论》，刘月华等人编写的《实用现代汉语语法》，李临定编著的《现代汉语疑难词词典》等），均只 用“作”来表达“作补语”、“作谓语” 等。据此我们以为上述语境中用字选“作”为佳。《现代汉语规范字典》认为“作”和“做”古代不同音，现代有的方言仍不同音，普通话同音。两字用法的大致区别是：抽象意义词语、书面语色彩较重的词语，特别是成语，多写成“作”，如“作罢”“作对”“作废”“作怪”“作乱”“作战”“装模作样”“认贼作父”；后面是双音节动词时，一般也用“作”，如“作调查”“作处理”。具体东西的制造写成“做”，如“做”，如“做桌子”“做衣服”。[8]P702当“做”和“作”为后一语素（动素）时，“做”和“作”也经常可以通用。比如：“拟作”也可写作“拟做”，“当作”也可写作“当做”，“称作”也可写作“称做”，“叫做”也可写作“叫作”，“看作”也可写作“看做”等。我们认为教材最好选用一个前后统一的词形，特别是在相同的语境中，词形应当统一。上述这些词在《现代汉语》（增订三版）中未能统一词形:1．拟作：(7)比拟是物的人化或人的物化或把甲物拟作乙物，具有思想的跳跃性，能使读者展开想象的翅膀，捕捉它的意境，体味它的深意。[9]P246拟做:(8)把甲物拟做乙物的，例如……例⑥中的“火苗”当做生物来写，所以能“舔”“锅底”，是把甲物比拟做乙物来写。[10]P2472．当作：(9)把物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情。[11]P246当做：(10)把“人”当做“物”来写，也就是使人具有物的情态或动作，或把甲物当乙物写。[12]P247(11)例④作者把人当做植物来写，使人的“身子长在水里”，跟荷梗一样，给人以壮美的形象。[13]P247是“作”，还是“做”？□李帅——从黄廖本《现代汉语》谈起 语言教学研究dernohinesecM98IANDAIXUWENY2007.113．称作：(12)又因为音质音位出现在固定的音段上,所以也称作“音段音位”。[14]P117(13)如果我们仔细考察，普通话以i、u、ü起在头的音节，如i、ia、u、ua、ü、üe等，就会感觉到其中的i、u、ü都有轻微的摩擦，这种摩擦形成的音可以分别称作半元音。[15]P42称做：(14)有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒扬的感情，