2013高考语文一轮复习课件：第一部分专题三正确使用词语[包括熟语].pptVIP

专题三;1．(2011年广东卷)请在下列关联词语中，选取最恰当的3; 解析：本题考查考生正确使用词语的能力。选词填空，首 先要整体感知句(段)意，其次要根据句(段)意和关联词辨清句与 句之间的关系。这个语段相对较好理解，依次呈现转折关系、 因果关系。据此即可得出答案。 答案：①尽管　②既然　③因而;2．(2007年广东卷)在下面各句横线处依次填入的词语，最; 解析：本题考查的是结合语境正确使用词语(实词、虚词) 的能力，能力层级为 E 级。“考查”和“考察”是一对近义实 词。“考查”是指用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。“考 察”则是指：①实地观察调查；②细致深刻地观察。根据句①， “考查”符合句意。“品性”和“品行”也是一对近义实词。 “品性”是指品质性格。“品行”则是指有关道德的行为。两 者的区别在于“性”与“行”上：“性”指性格，“行”指行 为。本题的第③句说的是“温和”，显然指的是“性格”，因 此应用“品性”。“宁可”和“宁愿”都是虚词，在与“也不”;搭配时，表示一种先舍后取的选择关系。两者有时可以互换， 不过还是有些细微的差别。“宁愿”偏重于说明主观意愿，所 选择的做法主要取决于人的主观意愿(“愿”是一种主观意愿)。 “宁可”偏重于权衡利害得失，所选择的做法既可以是取决于 人的主观意愿，也可以是取决于客观情况(“可”，更多是表达 一种客观的条件或可能)。本题第②句中的“常年无灾情”是一 种客观的情况，虽然也含有主观的愿望，但不可能由主观来决 定，因此，应用“宁可”，而不用“宁愿”。;3．(2011年广东卷)下面语段中画线的词语，使用不恰当的; 解析：本题考查正确使用词语的能力，能力层级为D级。 解答时要注意从词义、对象、色彩、语法功能等方面进行判断。 A项“蔚为大观”形容丰富多彩，成为盛大的景象(多指文物 等)。B项“自顾不暇”指照顾自己都来不及(哪里还能顾到别 人)。语境中指作品繁多，应付不过来。该词不合语境，可改 为“目不暇接”。C项“鱼目混珠”指拿鱼眼睛冒充珍珠；比 喻拿假的东西冒充真的东西。D项“诟病”意思是指责。;4．(2010年广东卷)下面语段中画线的词语，使用不恰当的; 解析：A 项“殊途同归”指通过不同的道路，达到同一个 目的地；比喻采取不同的方法，得到相同的结果。B 项“斗转 星移”指北斗转向，众星移位；表示时序变迁，岁月流逝。C 项“甚嚣尘上”，原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害， 而且尘土也飞扬起来了。形容忙乱喧哗的情状。后以“甚嚣尘 上”比喻对某人某事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分 嚣张。此处属用错对象，且褒贬失当，因为高科技手段是新事 物，对旧事物之冲击本为正常。D 项“销声匿迹”指隐藏起来， 不公开露面。现在也指事物消失。;考纲内容;◎考情分析◎; 值得注意的是，2011 年改变了以往全部考查成语的命题思 路，所考查的四个词语中，三个为成语，一个为双音节词语， 并且在语言表达题 22 题中设置了一个关联词填空题。往年广东 卷对“正确使用词语(包括熟语)”的考查，只考查熟语中的成 语，这明显是有缺陷的。2013 年的命题方式将可能是广东卷考 查“正确使用词语(包括熟语)”的新形式。;一、近义实词辨析;(一)从词义方面辨析;2．词义侧重点不同;3．词义的轻重不同;(二)从用法方面辨析;2．词性和句法功能的不同;3．适用的对象不同;(三)从词语色彩方面辨析;2．词语的语体色彩;◎方法指导◎;3．运用反义词推究法：通过近义词的各自相应的反义词的;二、易混虚词辨析;◎方法指导◎;2．虚词位置要正确; 此外，在复句中，如果前后两个分句的主语相同，关联词 可放在主语之后；如果前后两个分句的主语不同，那么，关联 词语的位置都应放在主语之前。如：“尽管他行车已三十万公 里，却从没有发生过重大事故。”句中主语都是“他”，“他” 应放在“尽管”之前。;4．避免虚词误用;5．辨析近义虚词的不同含义;三、熟语的辨析和使用;1．望文生义;; 【剖析】例①“量入为出”使用不恰当。“量入为出”的 意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出” 是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出门”。例②“三 人成虎”原指城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听 者就会以为真有虎了。后比喻流言惑众，蛊惑人心。这里错解为 很多人在一起就像老虎一样力量强大。;2．用错对象; 【剖析】例①“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面 的感染而不知不觉地起了变化，所用的对象是人的思想性格， 而该句的对象是人气、环境，因此属于对象用错致误。例②“绘 声绘色”形容叙述、描写生动逼真，所适用的对象是叙述或描 写，而该句却用于话剧表演，明显用错对象。例③“珠圆玉润” 意为像珠子那样圆，像玉石那样滑润，形容歌声婉转优美或文 字流