思想政治②必修12《政治权利与义务参与政治生活的基础和准则》教案.docVIP

PAGE  PAGE 5 《政治生活》第一单元 公民的政治生活 第一课 生活在人民当家作主的国家 第二框 政治权利和义务:参与政治生活的基础和准则 [教学目标] 一、知识与技能目标 知道公民享有的政治权利，应该履行的政治性义务，参与政治生活需要把握的基本原则，培养学生分析问题，参与政治生活的实践能力。通过了解公民的基本权利和义务等知识，使学生明白作为公民应该怎样行使自己的政治权利，怎样履行自己的政治性义务。 二、过程与方法目标 讲授式教学与讨论式教学相结合。从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力，教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 三、情感态度与价值观目标 培养学生的公民观念，使学生认识到在人民当家作主的国家，公民依法享有的政治权利、履行的义务，激发学??的主人翁精神。 [教学重点] 公民的政治权利和义务。 [教学难点] 正确理解公民的权利与义务统一性的原则。 [教学时数] 1课时 [教学过程] 新课导入 宪法规定：公民的基本权利和基本义务，（具体内容可以引导学生共同回答）这是宪法赋予每个公民应享有的权利和应履行的义务，其中公民有哪些政治权利，应履行哪些政治义务，怎样参与政治生活。由此导入新课。 新课教学 【师生互动】 第一课、生活在人民当家作主的国家 二、政治权利和义务:参与政治生活的基础和准则 1、生活中的政治权利与义务。 PPT播放一组图片：公民投票选举，公民应征入伍等。让学生抢答，在这一组图片中，哪些是公民依法享有的权利，哪些是公民应尽的义务，以此集中学生注意力，并激发他们学习的兴趣。 2、神圣的权利 庄严的义务 问一：回忆初中有关公民基本权利的知识，能否举出哪些是政治方面的权利？ 问二：依据我国有关宪法中的公民的选举权和被选举权的规定，思考没有选举资格的三种情况。 情境营造：请同学们看课本P8页演示我国大学生抗议北约轰炸我驻南斯拉夫使馆游行示威图片等图片感受公民的政治自由。 提示：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。国家制定了相应法律，创造各种条件，保障公民真正享有和行使政治自由。但自由是相对的，政治自由也不例外。世界上没有脱离法律的绝对自由，法律是自由的体现和保障，自由与法律是对立统一的。因此，公民必须在法律的范围内行使政治自由，只要不超出法律所约束的范围，就不受任何非法干预。 问三：你所知道的领导干部贪污腐败的案件？ 提示：近年来，全国各检察机关根据人民群众的揭发、举报，认真查处了一批大案要案。这充分体现了我国宪法的规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。” 2．公民的政治性义务 课堂设问一：阅读P9—10页，了解我国公民有哪些必须履行的政治性义务，试举例分析。 提示：我国公民必须履行的政治性义务，即对国家、社会应承担的责任。是维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益，服兵役和参加社会组织。 课堂活动：你觉得公民要履行政治性义务，具体到中学生的生活中可以做些什么？ 3、参与政治生活 把握基本原则 （1）坚持公民在法律面前一律平等的原则 课堂设问：如今新中国成立后，我国公民在法律面前如何行使政治权利，履行政治性义务？ PPT播放案例： 1998年7月，原中共中央政治局委员、原北京市委书记陈希同被判有期徒刑16年，是第一个因腐败问题被判刑的政治局委员。 2000年12月，原全国人大常委会副委员长、广西壮族自治区人民政府主席成克杰被判死刑，是建国以来因腐败问题被处决的级别最高的官员。 2001年10月，原公安部副部长李纪周被判死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身。此案被誉为中国公安反腐第一大案。你以上案例体现什么原则？（表明：在我国，无论你的官衔多高，法律面前没有特殊公民，我国坚持公民在法律面前一律平等的原则） 提示：我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”它表明公民平等地享受权利，平等地履行义务，平等地适用法律。 （2）坚持公民权利和义务相一致的原则 课堂探究： 观点一：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 观点二：权利与义务是完全对等的。 你认为这两种观点是否相同？说说你的理由。（对学生的回答加以适当的引导和总结） 提示：公民参与政治生活必须坚持权利与义务统一的原则。权利与义务是统一的，二者不可分割，权利与义务在法律关系上是相对应而存在，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现，生活中不存在只尽义务，不享受权利的现象，只享有权利，不想尽义务的缺乏社会责任感的行为也是不允许的，因此观点一是正确的