八年级数学下册 15.3.4 平行四边形的性质与判定导学案 （新版）北京课改版.docVIP

PAGE  15.3.4平行四边形的性质与判定 预习案 一、学习目标 1、掌握平行四边形的判定定理3． 2、会灵活运用平行四边形的判定定理和性质来解决问题. 二、预习内容 范围：自学课本P58-P59，完成练习. 三、预习检测 已知：如图在ABCD中，E、F分别是AB、DC上两点，且AE=CF. 求证: DE∥BF． 证明： 探究案 一、合作探究（10分钟） 探究要点 平行四边形判定定理3. 两组对边相等的四边形是平行四边形，这时根据两组对边的关系来判定一个四边形是平行四边形.你能否只根据一组对边的关系来判定一个四边形是平行四边形呢？它应满足什么条件？ 怎样证明你的猜想？ 分析：通过连接AC，把四边形分成△ABC和△CDA，证三角形全等. 证明： 典例： 例4、已知：如图15-30，ABCD中，E、F分别是边AD BC的中点. 求证：EB=DF. 证明： 跟踪训练： 已知：如图，在四边形ABCD中，对角线AC和BD相交于O，AO=OC，BA⊥AC，DC⊥AC. 求证：四边形ABCD是平行四边形. 证明： 思考： 根据对角之间的关系能否判定一个四边形是平行四边形呢？ 已知：如图，在四边形ABCD中，∠A=∠C， ∠B=∠D . 求证：四边形ABCD是平行四边形. 证明： 归纳： 从边来判定 1、两组对边分别平行的四边形是平行四边形(定义). 2、两组对边分别相等的四边形是平行四边形. 3、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形. 从角来判定 两组对角分别相等的四边形是平行四边形. 从对角线来判定 两条对角线互相平分的四边形是平行四边形. 交流： 1、一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形吗？为什么？ 2、一组对边平行，一组对角相等的四边形是平行四边形吗？为什么？ 3、一组对边相等，一组对角相等的四边形是平行四边形吗？为什么？ 二、小组展示（10分钟） 每小组口头或利用投影仪展示一道题, 一个小组展示时，其他组要积极思考，勇于挑错，谁挑出错误或提出有价值的疑问，给谁的小组加分（或奖星） 交流内容展示小组（随机）点评小组（随机）____________第______组第______组____________第______组第______??三、归纳总结 本节的知识点： 1、平行四边形的判定定理3． 2、灵活运用平行四边形的判定定理和性质来解决问题. 四、课堂达标检测 1、能判定一个四边形是平行四边形的条件是（ ） A、一组对角相等 B、一组对边平行且相等 C、一对邻角互补 D、两条对角线互相垂直 2、四边形ABCD中，若∠A=∠C，∠B=∠D，则下列结论中错误的是（ ） A、AB = CD B、AD∥BC C、∠A = ∠B D、对角线互相平分 3、如图 ，在平行四边形ABCD中，E，F分别是AB，CD的中点. 求证：四边形EBFD是平行四边形. 证明： 五、学习反馈 通过本节课的学习你收获了什么？ 参考答案 预习检测 证明：∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AB=CD ，AB∥CD. ∵AE=CF ∴BE∥DF且BE=DF. ∴四边形BFDE是平行四边形. ∴DE//BF. 课堂达标检测 1、B 2、C 3、证明：∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AB =CD,EB∥FD． 又∵EB =AB ,FD =CD， ∴EB =FD ． ∴四边形EBFD是平行四边形．