高二7班《校园文明在身边》主题班会教案.docVIP

PAGE  《打手牵小手，文明伴我行》主题班会教案 一、活动目的和要求 结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。 二、活动准备 1. 学生动员：班主任与班委各成员沟通，策划本次活动并落实到负责同学，以达到全班同学自我教育、自我提高，把礼仪教育向纵深推进的目的。 2.准备节目：视频短片、讲故事、小品情景剧、图片收集、诗歌朗诵、背景音乐、宣誓以及课件的制作。 三、活动形式 全班同学共同参与，以观看视频短片、图片，聆听文明小故事，欣赏小品、诗歌朗诵、宣誓等形式展开。 活动时间 活动时间：2014年5月12日 活动地点：高一（2）班教室 五、使用工具 多媒体 六、活动过程 （一）主题班会开始，主持人发言 女主持人：尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们，大家晚上好！我是主持人郭妍，在本会开始之前，请大家先看一段视频。（导入主题） 在视频看完之后，主持人发言 女主持人：中华民族，落落大方，华夏儿女，谦恭礼让。礼仪是我们塑造人格的根基，文明是帮助我们健康成长的双臂，讲文明树新风，是我们当代学生义不容辞的责任，构建文明校园，是我们共同追求的目的。高一（2）班班《大手牵小手，文明伴我行》主题班会现在开始。 第一环节 女主持人:我们先进行第一环节：文明礼仪伴我行。 说到文明，其实它在生活最细微处，但是在生活中，仍然有许多不文明现象。请大家欣赏以下几张图片。 多媒体播放图片。 主持人：看完以上图片，同学们有何感受？ 同学回答:任雄雄 杨凡 刘锐 薛伟伟 主持人:孔子曾说：“不学礼，无以立。”那么在同学们心目中，文明礼仪是怎样的呢？ 同学回答:贺小辉，郭帅 主持人：通过同学们的回答，大家对什么是文明有一定了解，简单说，良好的文明礼仪可以用“规范+礼仪，大气+小节，适度+风度”来概括。关于文明礼仪的故事从古至今层出不穷，接下来我们就请同学们讲述你身边或你知道的文明礼仪学校故事。 同学发言：庞慧 高宝利等 第二环节：小品——争当文明监督员 主持人通过小故事，我们更认识到“文明礼仪”是从一件件小事上表现出来的，我们应该从我做起，从小事做起，为了更进一步理解文明，接下来请欣赏小品《争当文明监督员》，表演者：刘子军，贺晴，李小瑞，白静。 主持人：欣赏完小品后，我们以小组为单位讨论自己所存在的不文明行为。 第三环节：告别不文明行为 现在请同学们拿出纸和笔，写下自己的不文明行为，写好后，请最后一排同学收起交到我手中。现在我要把这些不文明行为装在袋子里扔掉，希望这些不文明现象会随着纸片的消失永远消失。 那怎样的行为才是文明的，怎样的行为才是礼貌的？请大家看一些常用的文明礼貌用语，纠正自己的一些不文明行为及用语。 课件播放文明用语。 第四环节：诗歌朗诵 接下来进行第四环节： 让我们一起来为文明歌唱，请欣赏诗歌朗诵《手拉手，为文明歌唱》 朗诵者:乔云芬同学 让我们手拉手，让我们手拉手 来一起为文明歌唱， 唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力， 唱文明给生活留下意义， 让我们手拉手，来一起为礼仪歌唱， 唱礼仪为前进插上路魂，擦痕能够礼仪为奋斗挥舞红旗， 唱礼仪为航行开足马力， 让我们手拉手，一起来为文明歌唱， 唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程， 唱诗中营造的深刻意境 让我们手拉手，一起来为文明歌唱， 唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广， 唱文明的明天书写着辉煌。 曾为校园文明的欣欣向荣而倍感欣慰的精灵 在如今，却为曾为之自豪的家园和被称为“天之骄子”的学子， 而蒙羞，他们朝气蓬勃，他们意气风发 他们前程似锦…… 他们，他们有着人们所给予的，许多天使般美好的赞誉。 他们曾是我心中的骄傲，是他们，充实了校园的生活， 是他们美化了校园的环境，是他们，谱写了校园的新曲， 有时他们推动着社会文明的进步…… 也同样是他们，留下了令人汗颜的“事迹” 是谁，在草地上“闲情信步” 是谁，在墙壁上妙笔生“花”， 是谁，在桌椅“奋笔疾书” 又是谁，在考试时“眉飞色舞”？ 是他们，是他们！ 我为之自豪的“天之骄子”， 在破坏着校园的文明，在侵蚀着校园的美丽！ 我叹息，我流泪， 我想以啼血的声音和滴血的嘴唇呐喊， 请珍视自己的行为，请珍爱自己的灵魂， 莫让圣洁的校园，沾染世俗的尘埃， 莫让校园的文明，因你而流泪 主持人：文明礼仪是最具有生命力的种子，它在我们的精神世界里发芽，开花，结果。指导我们的人生观，世界观，让我们把文明之花插撒到生活中。 作为中学生，我们在校园中和生活中应该怎么做呢？ 同学回答：解展雄，贺治利，刘平平，乔艳，张艳萍。 主持人：希望同学们能做到自己刚才所说的，在今后的生活中规范自己的行为习惯。 其实我们学校对大家也有文明礼仪的要求，我们要做到“五不五静”希望同学们能遵守学校的规定。 第五环