2.1古诗二首.docVIP

白银区第四小学“三环四步”导学案 ? 年级三?学科语文课型新授?课时1主备人强丽?审核人李凤莲?时间8月 23日学习内容第二单元第一课《鸟鸣涧》学法指导?诵读感悟。教学准备资料、课件。学习目标采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境。 有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗。 3.用复述的方式把对诗意的理解表达出来。 教学重点想象诗句描写的景象。教学难点?诗中个别词语的理解。 导 学 流 程 ? 导 学 流 程? 预习发现 了解古诗写作背景：唐代诗人王维对山中明月情有独 钟并写下了《鸟鸣涧》这首诗。 理解词语： 涧 闲 查找一些描写月亮的古诗。 合作探究 这首诗所描绘的景色最突出的特点是什么？ 从“静”的背后能看出诗人什么样的心境？　练习巩固 说说带点词语意思； 人闲——人寂静心闲；空——空荡荡，没有人；时鸣——不时鸣叫几声。 读古诗，想象画面，你喜欢哪一句？ 背诵古诗《鸟鸣涧》。4、反馈提升 回忆一下， 我们以前学过哪些与月亮有关的古诗？板书 设计鸟鸣涧（唐）王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春间中。 教 学 反 思 白银区第四小学“三环四步”导学案 ? 年级三?学科语文课型新授?课时2主备人强丽?审核人李凤莲?时间8月 23日学习内容第二单元第一课《暮江吟》学法指导?诵读感悟。教学准备资料，课件。学习目标1.自主探究与合作交流，掌握自学古诗的方法。 2.感受诗人表达的对明月及对大自然的喜爱之情。 3.用绘画的方式把对诗意的理解表达出来。教学重点诗中个别词语的理解。教学难点?对诗意的理解。 导 学 流 程 ? 导 学 流 程? 1、预习发现 读故事《梅妻鹤子》??? 理解词语： 残阳 瑟瑟 可怜 似 真珠 了解诗人： 白居易 2、合作探究 理解诗题：“暮江吟” 就表示歌咏傍晚江边的美景。 猜猜“瑟瑟”什么意思？——受光少的地方，呈现出深深的碧 色。江面泛起细小的波纹，波峰受光多呈现红色，波谷受光少呈现碧色。 为什么不用“可爱”而用“可怜”呢？想想看。3、练习巩固 让我们快来读读这首古诗吧！多读几遍，请你试着读准字音。 谁有信心站起来读读这首诗？ 为什么不说“照”而用“铺”呢？ 结合第四句话读懂“可怜”的意思。 4、反馈提升 学习古诗的基本方法：读通——读懂——想象——背诵板书 设计暮江吟（唐）白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月处三夜， 露似真珠月似弓。 教 学 反 思