2匆匆_311789.doc

2匆匆 一、学习目标知识与技能： 1 学会本课六个生字，能正确读写下列词语：饭碗，伶伶俐俐，徘徊，赤裸裸， 2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 二、教学重点，难点 1 体会作者的思想感情。 2 有感情地朗读课文 三、教学时间二课时 第一课时 一、谈话导入，揭题 1 用“匆匆”说一句话 2 作者所说的“匆匆”指什么？ 二、听录音或师范读课文 三、学生初读课文，要求读通课文，从哪些语句可以体会到 时间的“匆匆”？ 四、再读课文，想一想，你读懂了什么？（在你认为含义深 刻的地方或自己特别喜欢的句子旁写上一两句话。） 五、交流 六、有感情地读课文体会作者情感 七、作业 有感情地朗读，并背诵自己喜欢的部分 第二课时 一、重点研读第三节 1 指名有感情地朗读 2 读具体描写时间匆的语句 3 让学生仿写 4 交流，写的好的，让学生记录下来 二、课外推荐朱自清的散???《荷塘月色》自读 三、激发兴趣 1 激发兴趣，提出要求。 朱自清的散文成就很高，因为他的文不仅是文，还是画，更是诗，诗情画意，读后能引起人们无限的遐思。请大家欣赏。 2 师范读 3 再读课文，感悟散文已经为下一步的图画创意打基础 4 小组合作，构思图画。 这一环节，请小组同学合作，共同创作一两段内容。要求有 朗读，有画中景的描述。 5小组学习后，充分展示他们的学习成果。 四、交流惜时的句子 五、动手实践，扩展学习 读好课文后，布臵学生利用多种渠道搜集有关惜时的现代诗 歌古代诗词，名言警句，故事等办专题手抄报。